1 东北秧歌基本动律与手绢花训练与组合教案 16 学年 第 二 学期 院 系： 音乐学院 课程名称： 中国汉族民族民间舞 授课对象： 15 级舞蹈学 授课教师： 职称职务： 一级演员 教材名称： 《中国民间舞教材与教法》 年 月 日 2 课题名称 东北秧歌基本动律与手绢花训练与组合 教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握东北秧歌舞在动态上的“根元素”（基本动律、基本步法）的训练。通过手绢花的灵活多变，训练腕部和提高表现力。 课 型 新授课、复习课 课 时 2 4 节 教学重点 在基本动律中强调发力点在“腰”，重视“点”与“点”之间的“线”，强化“韵”的到位。手绢花要强调灵活及收放自如。 教学难点 注意手绢花与动律、舞姿的协调配合。 教学方法 以“口传身教”为主要授课方式。教师示范动作，从单一元素------短句-----组合逐一示范、讲解。 教 具 朝鲜鼓 教学过程： 内容：A. 动律组合 B. 绕花组合 C. 片花组合 要求： 掌握好“艮中俏”的风格特点。 过程：以体态与元素动律开始-----短句----组合方式，循序渐进的进行单一练习到综合练习。 方法：以“口传身教”为主要授课方式。教师示范动作，从单一元素------短句-----组合逐一示范、讲解。 课后思考与练习： 复习课上所学内容。 教学后记： 学会东北秧歌体态及动作，强调手绢花与动作的协调配合。 3 课题名称 东北秧歌的步法训练 教学目标 通过步法训练加以手绢花的配合，让学生掌握东北秧歌的体态、韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 课 型 新授课、复习课 课 时 2 4 节 教学重点 步法中体现“艮劲儿”体现出脚急、落脚稳、慢移重心的步伐要点。 教学难点 以脚下的踢步代替上身的扭摆及腕部的绕花，使秧歌每走一步都经过这一连锁反应的过程，体现出秧歌的“艮中带俏”的特点。 教学方法 以“口传身教”为主要授课方式。教师示范动作，从单一元素------短句-----组合逐一示范、讲解。 教 具 无 教学过程： 内容：A. 前踢步组合 B. 后踢步组合 C. 跳踢步组合 要求： 要在步法与上身动律及膝盖屈伸协调的同时，表现出东北秧歌的“稳中浪，浪中艮，艮中俏”的主体风格。 过程：以体态与元素动律开始-----短句----组合方式，循序渐进的进行单一练习到综合练习。 方法：以“口传身教”为主要授课方式。教师示范动作，从单一元素------短句-----组合逐一示范、讲解。 课后思考与练习： 复习课...
