下载后可任意编辑有理数的加减混合运算_七年级数学教案 篇一：七年级数学上册有理数加减混合运算 一、教学目的 1、 掌握有理数混合运算的法那么，并能纯熟的按有理数运算顺序进展有理数加、减、乘 、除、乘方、的混合运算。 2、 在运算过程中合理的使用简化运算，培育良好的运算才能。 3、 通过玩“24 点”游戏开拓思维，更好掌握有理数的混合运算。 二、重点、难点 1、重点：纯熟进展有理数的混合运算。 2、难点：在运算中灵敏使用运算律同时能准确掌握符号征询题。 三、教学过程 1、（幂），a 是底数，n 是指数，??叫做幂，他表示 n 个 a 相乘。 在前面几节课我们一共学习了 5 种运算，分别是那些运算呢？（学生答复：加法、减法、乘法、除法、乘方），留意乘方也是一种运算，我们学习了这五种运算所总结归纳出的法那么再有理数的范围内都是适用的。下面我们来检测一下大家，本人在练习 23+ 我们一起检验一下本人做的对不对。 首先看第一题：这一题是那种运算（学生答：加法）。 那么前面我们学习的有理数加法的法那么是？ 学生答：同号两数相加，取一样的符号，并把绝对值相加：异号两数相加，绝对值相等时和为 0，绝对值不等时取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较 2、 讲授新知 通过练习我们复习了前面学过的有理数的加法、减法、乘法、除法、乘方这五种运 323 那么，明白了如何分别进展这些法那么的运用，今日我们就来学习有理数的混合运算。大家来看一下这个算式：????考虑该如何处理这个征询题， 3＋2??×（-??）=？ 提示：在学习了乘方之后，我们说乘方是更高一级的运算在 有乘方的算式中先算乘 我们一起来处理这个征询题：首先我们先来推断一下这个式子包含了哪几种运算？ （加法、乘方、乘法），??=4 那么这个式子我们可以把它变成。3＋4×（-??） =？ 如此的话同学们是不是就见过了呢？接下来应该算乘法最后再算加法。 例 1、 3＋2×(?) 21 5解：原式=3＋4×(?) =3＋（? =154） 511 5 现在我们本人总结一下有理数加减混合运算的顺序： 先算乘方，再算乘除，最后算加减，假设有括号先算括号的话，先算括里 面的。 下面我们再来看这一道题：（学生本人做课本 88 页例 2） 例 2、 18－6÷（-2）×(?) 解：原式=18—（-3）×(?) =18－1下载后可任意编辑 =17 叫学生答复解题过程，老师写在黑板上，带着学生按步检查解题过程是否正确。 1313 2 3 112 解...
