信息技术如何有效融入课堂教学各环节 泾源三小 禹荣玲 一、课题背景 所谓信息技术，是指能扩展人的信息功能的技术。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。而我本文中要探究的是如何将“计算机，网络，和多媒体和通信技术”为主要内容的现代教育信息技术如何融入课堂教学，具体指教师如何应用信息技术制作一些多媒体课件和各种现代化设备来优化课堂教学，以图文并茂、灵活多样、形象逼真动画效果，突破教学重点与难点，调动学生的学习积极性，主动地参与教学，学会学习的方法与技能，从而培养学生创新思维。 随着现代科学技术的发展，以计算机技术为核心的信息技术可以为师生的教学活动创设出科学、合理、温馨、教学氛围，活跃学生思维，愉悦学生身心，激 发学生兴 趣 。而传统 的教学方式 下 ，老 师讲 ，学生听 ，老 师写 ，学生记 ，完 全 以老 师为中心，以灌 输 式 的教学实在难以提 高 学生学习的主动性，更 不 用说 创新了 。所以，我们 必 须 更 新教学理念 ，让 信息技术走 进 课堂，充 分利用多种教学技术、选 择 多种教学媒体、运 用多种教学手段，使 师生间 、生生间 、师生与资 源间 产生互 动，互 相交 流 、合作，自 主创新、探究，切 切 实实提 高 学生素 质 ，进 行 一系 列 有效学习。同 时 ，计算机网络技术的合理利用，还 易 于 教师对学生的差异指导，以满足学生差异性学习的需求，有利于学生个性特长发展。因此，信息技术有机融入课堂教学具有重大意义。 信息技术融入课堂教学不外乎三个方面：一是利用互联网等多种技术手段或多种渠道广泛搜集教学资源，拓展教学思路，创新教学设计。二是利用课件和网络，在教学实施过程中，合理创设教学情境，合理选择教学手段和教学组织形式，以开发学生学习心智，感悟学习的价值，帮助学生理解教学内容。三是课后利用网络，实现师生，生生互动，让教师及时掌握学生反馈信息，以实现教学设计的进一步优化。 二、信息技术融入课堂教学的现状 （一）观念陈旧落后 目前我国中小学在新课程标准的实施下，虽然信息技术与课程整合的观念能够在一些地区被广大教师所接受，但是在大部分学校的实践过程中还是普遍 存 在着 这 样 那 样 的误 区。很 多学校和教育 行 政 部门在各 类 评 课活 动中，把 教师是否 用多媒 体...
