先进教师事迹材料“优秀教师”个人先进事迹材料范文 8 篇 “优秀教师”个人先进事迹材料 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 一、爱岗敬业。 她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多 弊 端 ，所 以加 强 学生的思 想 品 德教育，使 学生全 面发 展 是她做 的第 一步 工作，她充 分利 用 班 会 课 、品 德课 ，有针 对 性 在开 展 多 形 式 、生动 活 泼 的教育活 动 ，提高学生的思 想 品 德素 质 。有的学生学习怕 苦 怕 累 ，无 上 进心 ，不想 读 书 ，我 针 对 这一现 象 ，认 真 地 组 织 学生开 展 “新 学年 新 打 算 ”、“我 为班 级 做 贡 献”、“跟 奶 奶 比 童年 ”等 主 题 会 ，激 发 学生的学习积 极 性 ，提高了学生的自信心 和竞 争 意识 。并用 “小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全 班 学生的思 想 素质 ，促 进了良好班 风学风的形 成。 二 、刻 苦 钻 研 ，不断 提高综 合 素 质 。 （一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就...
