2015 中等职业学校医药卫生类专业“创新杯”教师说课大赛 《中、晚期妊娠诊断》教案 教 案 授课 内容 《中、晚期妊娠诊断》 课型 讲授 学时 1 学时 （40 分钟） 授课 班级 14 护 1 班 授课 时间 9 月 1 日 第二单元 授课地点 第三教室 教材分析 本课选自高教社出版，林珊主编的《 妇产科护理 》中的第三章第三节，在学生学习妊娠生理、了解早期妊娠的基础上，进一步掌握女性正常分娩的关键。本课知识贯穿整个妇产科教学的始终，是学生熟练诊断妊娠、妊娠生理，形成完整知识连的重要环节。本节教学内容起着承上启下、贯通知识的作用！ 教学 目标 知识目标 1 、掌握孕周与子宫高度之间的关系, 2 、明确胎心，胎动的正常范围 。 能力目标 1、培养学生利用微课自主学习的能力, 2、通过计数胎动，判断胎儿宫内安危的能力。 情感目标 1 、培养学生团队合作意识、沟通及语言表达能力, 2 、了解母亲孕育之辛苦，学会尊重生命、学会感恩。 教 学 重 点 1.孕周与子宫高度之间关系。 2.胎心，胎动正常范围。 教 学 难 点 教会孕妇自数胎动。 学 情 分 析 内容包 括 ： 授课对 象 为 中等 职 业 学校 护理专 业2 年 级学生，年 龄 介 于15-16 周岁 之间，已 经 学习了解剖 、生理等 医 学基础知识，即 将 开 始临 床 见 习。 优 点： 学生思 维 敏 捷 ，动手 能力强 ，对 新 鲜 事 物 容易 接 受 。 不 足 ： 注 意力集 中时间较 短 ，缺 乏 正确的学习方 法 ，需 要教师 时时引 导 、调 动。 举 措 ： 本节课引 用工 作页 、采 用了任 务 驱 动、情景 模 拟 、演 示 法 等 教学方 法 ； 创 造 性地使 用思 维导 图 、靶 心式 评 价 等 教学手 段 和 评 价 方 法 ； 以 任 务 的提 出及任 务 的解决 为 主线 ，倡 导 学生主动参 与教学实 践 活 动，并 应 用图 片 、视 频 、微课等 信 息 化 技 术 开 展 教学，解决 知识点，让 学生在完成任 务 的过程 中学习掌握重难点、达成教学目标以 及对 知识进行 自我 构 建 。 教学 方 法 任 务 驱 动、情景 模 拟 、演 示 法 学法 指 导 合作探 究 、角 色 扮 演 、头 脑 风 暴 板 书 设 计 中、晚期妊娠 1.子宫增大 2.胎动 3.胎心 教学步骤 （时间分配） ...
