精品文档---下载后可任意编辑1949 年~1956 年高等学校课程与教学改革讨论的开题报告开题报告：1. 讨论背景20 世纪初至 20 世纪 40 年代初，中国的高等教育主要是依照西方教育体系的模式进行的，教育内容、教学方法、教育目的等方面都受到外国教育体系的影响。然而，这种教育模式在大众中的普及并不理想，教育质量也存在一定的问题。因此，高等学校的课程与教学改革迫在眉睫。2. 讨论目的本次讨论旨在探究和提出适应新形势、新任务的高等教育课程与教学改革方案，进一步完善高等教育体系。3. 讨论内容本次讨论将着重探讨以下问题：1. 高等学校教育目标的界定；2. 高等学校课程改革的必要性；3. 高等学校课程改革的具体内容；4. 高等学校教学方法的改革；5. 高等学校综合素养教育的实现。4. 讨论方法本次讨论主要采纳文献资料收集、专家访谈、问卷调查等方法，以系统地搜集和整理有关高等学校课程与教学改革的理论知识和实践经验，并结合我国高等教育的实际情况，深化剖析与探讨问题，提出具体的方案和建议。5. 讨论意义高等学校课程与教学改革是教育改革的重要组成部分，是我国教育事业健康进展的重要保障。本次讨论的意义在于通过深化探讨分析，提出了一系列适应新形势、新任务的高等教育课程与教学改革方案，进一精品文档---下载后可任意编辑步推动和完善高等教育体系的建设，为推动我国教育事业的进展作出了积极的贡献。
