句 子 仿 写 方 法 与 技 巧 (附 练 习 )一 仿写句子的方法与技巧 语文教学从其学习语言、练习写作的功用来说,学习写作是其不可偏废的一大任务。近年来,随着对语言写作技能的完善的要求越来越高,单独的语言仿写训练也日益从各类语文试卷中涌现出来。如 2 0 0 2 年好几个省市的中招考试题中都出现了仿写题。如,天津市的中考题第 2 4 题采用的是这样的方式:根据你的观察和对生活的感悟,依照下面加点的句子再写一个句子。 例句:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; 。 同样山西省中考题第 1 0 题中却这样要求: 仿照例句的形式,再写三个你对语文理解的比喻句: 例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 仿句:语文是 ,让人 ; 语文是 ,让人 ; 语文是 ,让人 。 长沙市的中考题第 5 题又是这样要求的: 仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。 例句:人们都爱秋天,爱她 的天高气 爽 ,爱她 的云 淡 日丽 ,爱她 的香 飘 四 野 。 这些 题从不同的方面要求仿写,在内容格 式、表 现手 法、句式特 点等 方面都要有 相 应的比照,才 能把 题做得 尽 可能完美。但 是,看 似 简 单的仿写,学生在做题时 却常 常 会 出出错 误 ,究 其原 因 ,方法使 用的不当 、训练指 导 的不到 位 、训练力 度 的欠 缺 ,都是使 这一简 单问 题复 杂 化的原因所在。所以,方法问题与做题的技巧就显得至关重要了。从 仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。 先来分析第一种:以内容格式为主的仿写。 请看下列例子: ○1、仿照例句,将下面句子补充完整: 例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷泠清清,没有活力;没有理想的人,他的生活如 。这个句子,前半句从生活的内含方面举例,那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了,如:无味的开水,平平淡淡,没有品头。或如:无源的枯井,凄凄惨惨,没有前望。 ○2、在20 世纪的作业中,有(a);有(b);有爱因斯坦这样的好手,创造了一个物理的新纪元;有毛泽东这样的人,创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21 世纪,我们将有什么样的创造,将出现什么样的世纪人物呢?这对有幸 站 在世纪门 槛 上...