第一课 伞翼风筝 教学内容 教学目标 检测目标（含样题） 制作伞翼风筝 1、能按照教材上的方法把吸管做成各个零件。 2、能利用吸管和竹条制成规格均匀的伞架。 3、认识风筝的基本组成：骨架、翼（蒙）面、尾巴、提线、放飞线等。 4、在装饰风筝图案纹样的过程中，展示自己的绘画能力。 5、鼓励学生制作不同式样的风筝，培养学生的创造性思维。 能制作简易的伞翼风筝。 放飞风筝 1、初步掌握放飞伞翼风筝的技巧。 2、知道风筝飞行的平衡主要是靠长长的尾巴。 3、培养学生在处理放飞风筝活动中与其他同学风筝交叉情况时的谦让精神。 对自己的风筝进行调试使它能顺利飞上天。 参考资料 风筝是一种传统的民间工艺品。风筝在空中靠风力与拉力共同作用克服风筝的重力后升空飞行，升力的大小 与风压 、风筝线的拉力及 提线与风筝面的夹 角 存 在着 一定 的关系 ，当 风筝在某 一提线角 放飞，风对风筝的升力面产 生的压 力和风筝线的拉力的合 力大于 风筝的重力时，风筝升空，拉线与地 面之 间的夹 角 增 大，风筝飞行陡 度 增 加 ，随 着 风筝的上升，风筝在空中的姿 态 的改 变 ，其升力有 效 面积 不断 减 少 ，当 升力等于 重力时，风筝处于 平衡，这 时滑 翔 在空中某 一高 度 。每 只 风筝在合 适 的风力、合 适 的提线角 、合理地 运 用放飞技巧，使风筝飞行在最 佳 陡 度 。 教学过程 放风筝是学生非 常 喜 欢 的一项 活动。但 是平时他们 放的风筝都 是在外 面买 的，样子大多 会 有 些 重复 。如 果 能拥 有 一支 自己制造的，独 一无 二 的风筝，应 该 是件快 乐 的事 情。所 以 组织 四 年 级 学生制作伞翼风筝。 一、学习 制作简单 的风筝 1、出示风筝，让学生观察风筝的形状，颜色、构成。 2、小结有关风筝的基本情况（对称）及构成，了解我国民间的风筝艺术。 3、做一做： 你想拥有自己的风筝吗？让我们一起动手做一个属于自己的风筝吧。 4、按照书上要求及步骤制作风筝。（教师指导，学生制作） （重点强调安装和校准风筝的提线：指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心。将风筝悬挂，并使其平衡，这时重力的作用点一定在悬线方向上，再换一个悬挂点，新的悬线也一定通过重心，前后两线的交点就非常接近重心位置。确定了风筝的重心，就可以以此为基准，来安装和校准风筝的提线了。） 5、你搜集的资料中，还...
