精品文档---下载后可任意编辑“使”字句与致使标记的开题报告一、选题背景在汉语中，“使”字句是一种非常常见的句型，它可以表示某个因素或行为使得另一件事情发生。例如，“这场雨使得道路湿滑”、“这种气味使我感到不适”等。在现代汉语中，“使”字句的含义已经非常广泛，涉及到了许多不同的领域，比如政治、经济、社会、文化等。因此，“使”字句成为了汉语中一个重要的语法结构。在学习和讨论“使”字句的同时，讨论者也不可避开地涉及到了“致使”这个概念。在汉语中，“致使”是一种特别的语法标记，它表示某个因素或行为导致了另一件事情的发生。例如，“这场雨致使道路湿滑”、“这种气味致使我感到不适”等。与“使”字句相比，“致使”标记更加强调因果关系，更加准确地描述了事件之间的关系。二、讨论目的本文旨在探讨汉语中的“使”字句和“致使”标记的语法功能、句法结构、语义特点以及使用场景。通过对现有文献和语言数据的综合分析，我们希望能够回答以下几个讨论问题：1. “使”字句和“致使”标记的句法结构有何不同？2. “使”字句和“致使”标记分别有哪些语义特点？3. “使”字句和“致使”标记在什么场景下常常被使用？4. “使”字句和“致使”标记在汉语教学中的应用及其启示。三、讨论方法本文采纳实证讨论方法，主要从语料库和实际语言使用中收集数据，并对数据进行定量和定性分析，探究“使”字句和“致使”标记在汉语中的语法功能、句法结构、语义特点以及使用场景。具体讨论方法包括：1. 收集大量现代汉语语料，在语料库中搜索和提取“使”字句和“致使”标记的实例。2. 分析语料库数据，并进行定量和定性分析，探究这两种语法结构在汉语中的使用情况、语法功能、语义效应等。3. 通过实际语言使用和语料库讨论，总结“使”字句和“致使”标记的使用场景，探讨优秀汉语作家如何掌握和运用这两种语法结构。精品文档---下载后可任意编辑4. 结合教学实践，探讨“使”字句和“致使”标记在汉语教学中的应用及其启示。四、论文结构本文分为五个部分。第一部分为选题背景，介绍“使”字句和“致使”标记的讨论背景和讨论目的。第二部分为文献综述，回顾和分析现有文献对“使”字句和“致使”标记的讨论成果和存在问题。第三部分为讨论方法，介绍本文采纳的实证讨论方法和数据来源。第四部分为讨论结果，主要从语法功能、句法结构、语义特点和使用场景四个方面探讨“使”字句和“致使”标记在汉语中的特点。第五部...
