精品文档---下载后可任意编辑中国学生对英语中性别卑视的敏感程度讨论开题报告题目：“中国学生对英语中性别卑视的敏感程度讨论”背景和目的：在当今全球化的环境下，英语已成为全球普及的通用语言。而英语中的性别卑视问题也备受关注。尽管在英语中，存在大量的语言现象与性别相关，但这些现象往往被视为习惯用语，而被渲染成一种巨大而不可逾越的文化差异。因此，本讨论旨在探究中国学生对英语中性别卑视现象的敏感程度，并对此进行分析和探讨。讨论方法：本讨论采纳问卷调查法，以中国大学本科生为讨论对象，调查内容包括英语中性别卑视的常见表现形式、对性别卑视的敏感度及其认知情况、对某些性别表达方式的认可程度等。讨论数据将采纳描述性统计和卡方检验进行分析。预期结果：1.中国学生对于英语中性别卑视问题的认可程度普遍较低，敏感性较高。2.随着年级和学习经验的增加，学生的认知水平会有所提高。3. 不同性别、年级和专业背景的学生在对性别卑视的认可程度和敏感度上，存在显著差异。讨论意义：本讨论旨在为英语教育和跨文化交际提供可行的策略，减少跨文化交际中的性别卑视现象。同时也有助于增强中外文化的相互理解，促进文化融合。
