八上第二单元《近代化的探索》洋务运动、戊戌变法、辛亥革命复习课教学一体案【复习目标】1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2.知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3.了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义。【复习重点】洋务运动的评价;戊戌变法的影响;辛亥革命的历史意义。【复习难点】(1)评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。(2)认识戊戌变法对中国近代社会的影响。(3)探讨辛亥革命的历史意义。学会线索归纳法及复习方法的掌握;学会感悟历史并得出结论。【复习方法】复习案导学,以复习案为载体,以组为单位自主学习、合作探究,在合作活动中相互学习,共同提高。线索归纳法、提问引导法、情景体验式教学法等。【教学准备】教师:搜集相关的资料、练习题,制作复习案。学生:加深理解每一课涉及的基本史实、重要概念和历史观点。【教学过程】一、温故知新,导入新课1.复习提问:中国近代化的开端、十九世纪末期中国近代的一次思想启蒙、使民主共和的观念深入人心的分别是什么事件?2.教师总结,交代本节复习任务。二、自主学习,建构知识温馨提示:依据复习案自读课文,回扣相关的基础知识,加深对基础知识的理解,尝试用自己喜欢的方式建构知识体系,并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。1.明确复习目标:(学生自读)2.课前自主复习,感知基础知识:引导学生依据复习案,自读教材,完成填空、记忆、探究、交流。(一)、洋务运动(19世纪60年代到90年代)★(1)目的:利用西方先进生产技术,维护清朝统治。或师夷长技以自强。(2)代表人物:中央—______地方—________、________、________、________。★(3)主要内容:前期—以为口号,创办了一批近代工业,主要有、、(简称民族:驱除鞑虏,恢复中华民权:建立民国民生:平均地权“两局一所”)。后期——以为口号,开办一些工业,主要有李鸿章在上海创办的、张之洞创办的、等。后来还筹建了、和三支海军,兴办了等一批新式学堂。(4)结果:甲午战争北洋舰队全军覆灭,标志着洋务运动的破产。★(5)评价:积极:;消极:。(二)、戊戌变法(1895年—1898年)(1)背景:《马关条约》的签订,大大加深了中国的半殖民化。(3)代表人物:、、。(4)维新派主张:维新变法、救亡图存、发展资本主义。(5)目的:挽救民族危亡(首要),发展资本主义(根本)★(6)“百日维新”的主要内容:政治上—改革,裁撤冗官,任用;经济上—鼓励私人兴办;教育、思想上—开办新式学堂,,,;文化上—,开放言论;军事上—。★(7)历史意义:在社会上起了思想启蒙作用,为资产阶级思想的传播奠定了基础;有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播。(三)、辛亥革命(1894年—1912年)(1)领导阶级:资产阶级革命派。(2)代表人物:。(3)指导思想三民主义(4)性质—一次反帝反封建的资产阶级民主革命。★(5)主要经过:①革命准备—年,孙中山在,组织了革命团体;年,孙中山在日本成立了中国同盟会,中国同盟会成立的意义:大大推动了。②武昌起义—年月日,革命党人在湖北发动起义,到11日,起义军完全占领武昌城,史称。③中华民国成立—年元旦,孙中山在宣誓,就职中华民国临时大总统,宣告正式成立,这一年为中华民国元年。④结束—袁世凯窃取革命果实,建立起北洋军阀的统治。★(6)历史意义:成功:。失败:没有完成反帝反封建的任务,中国仍处于半殖民地半封建社会。三、课内探究形成认识(一)生生合作温馨提示:小组内依据问题进行交流,形成统一认识,然后,标出小组内未解决的问题,留待解决。1.以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。2.同桌相互提问或填写基础知识信息,检验自学成果。3.教师提示学生注意填空题里有用的信息。(二)师生合作1.教师帮助学生解决小组内出现的问题,并抽查部分学生,检验自学效果。2.教师精讲点拨。问题一:1.阅读材料,回答问题。翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史,人们发现温和的改良无法从根本...