八年级上册教学设计第二单元《近代化的探索》VIP专享VIP免费

八上第二单元《近代化的探索》洋务运动、戊戌变法、辛亥革命复习课教学一体案【复习目标】1．列举洋务派为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2．知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3．了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。【复习重点】洋务运动的评价；戊戌变法的影响；辛亥革命的历史意义。【复习难点】（1）评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。（2）认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（3）探讨辛亥革命的历史意义。学会线索归纳法及复习方法的掌握；学会感悟历史并得出结论。【复习方法】复习案导学，以复习案为载体，以组为单位自主学习、合作探究，在合作活动中相互学习，共同提高。线索归纳法、提问引导法、情景体验式教学法等。【教学准备】教师：搜集相关的资料、练习题，制作复习案。学生：加深理解每一课涉及的基本史实、重要概念和历史观点。【教学过程】一、温故知新，导入新课1.复习提问：中国近代化的开端、十九世纪末期中国近代的一次思想启蒙、使民主共和的观念深入人心的分别是什么事件？2.教师总结，交代本节复习任务。二、自主学习，建构知识温馨提示：依据复习案自读课文，回扣相关的基础知识，加深对基础知识的理解，尝试用自己喜欢的方式建构知识体系，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。1.明确复习目标：（学生自读）2.课前自主复习，感知基础知识：引导学生依据复习案，自读教材，完成填空、记忆、探究、交流。（一）、洋务运动（19世纪60年代到90年代）★（1）目的：利用西方先进生产技术，维护清朝统治。或师夷长技以自强。（2）代表人物：中央—______地方—________、________、________、________。★（3）主要内容：前期—以为口号，创办了一批近代工业，主要有、、（简称民族：驱除鞑虏，恢复中华民权：建立民国民生：平均地权“两局一所”）。后期——以为口号，开办一些工业，主要有李鸿章在上海创办的、张之洞创办的、等。后来还筹建了、和三支海军，兴办了等一批新式学堂。（4）结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动的破产。★（5）评价：积极:；消极：。（二）、戊戌变法（1895年—1898年）（1）背景：《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民化。（3）代表人物：、、。（4）维新派主张：维新变法、救亡图存、发展资本主义。（5）目的：挽救民族危亡（首要），发展资本主义（根本）★（6）“百日维新”的主要内容：政治上—改革，裁撤冗官，任用；经济上—鼓励私人兴办；教育、思想上—开办新式学堂，，，；文化上—，开放言论；军事上—。★（7）历史意义：在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础；有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播。（三）、辛亥革命（1894年—1912年）（1）领导阶级：资产阶级革命派。（2）代表人物：。（3）指导思想三民主义（4）性质—一次反帝反封建的资产阶级民主革命。★（5）主要经过：①革命准备—年，孙中山在，组织了革命团体；年，孙中山在日本成立了中国同盟会，中国同盟会成立的意义：大大推动了。②武昌起义—年月日，革命党人在湖北发动起义，到11日，起义军完全占领武昌城，史称。③中华民国成立—年元旦，孙中山在宣誓,就职中华民国临时大总统，宣告正式成立，这一年为中华民国元年。④结束—袁世凯窃取革命果实，建立起北洋军阀的统治。★（6）历史意义：成功：。失败：没有完成反帝反封建的任务，中国仍处于半殖民地半封建社会。三、课内探究形成认识（一）生生合作温馨提示：小组内依据问题进行交流，形成统一认识，然后，标出小组内未解决的问题，留待解决。1.以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。2.同桌相互提问或填写基础知识信息，检验自学成果。3．教师提示学生注意填空题里有用的信息。（二）师生合作1.教师帮助学生解决小组内出现的问题，并抽查部分学生，检验自学效果。2.教师精讲点拨。问题一：1．阅读材料，回答问题。翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史，人们发现温和的改良无法从根本...