精品文档---下载后可任意编辑中师数学思想方法的教学讨论与实践的开题报告一、讨论背景数学是一门重要的基础学科，具有重要的思想方法，是培育学生创新思想的关键。然而，目前高中数学教学普遍存在着以应试为主导，缺乏对数学思想方法的教学和培育。因此，对中师数学思想方法的教学讨论和实践具有现实和有用的意义。二、讨论目的本讨论旨在探究中师数学教学中思想方法的教学方式及实践策略，培育学生的创新思维能力，提高数学教学质量。三、讨论内容1. 中师数学思想方法的教学方式及策略讨论2. 数学思想方法的应用实例分析3. 创意作业设计与实现四、讨论方法1. 文献资料法：阅读相关文献，系统整理中师数学思想方法的教学方式及策略。2. 实地调查法：采纳问卷调查和访谈的方式对中师数学老师和学生进行调查和分析，了解中师数学教育中存在的问题和难点。3. 实验比较法：运用实验比较法，设计创意作业及任务，并进行实施，比较不同策略策略之间在中师学生中所起到的效果。五、讨论意义1. 有助于探究适合中师数学教学的思想方法的教学方式及策略。2. 有助于培育学生的创新思维能力，提高学生的数学应用能力。3. 有助于提高中师数学教育教学质量，促进中师数学教学改革的深化进展。六、预期成果1. 能够提出适合中师数学教育的思想方法的教学方式和策略。2. 能够根据讨论成果，制定完整的中师数学教育改革方案。精品文档---下载后可任意编辑3. 能够构建创新的中师数学创意作业体系。七、讨论方案1. 文献资料法的讨论期限：2 周2. 实地调查法的讨论期限：4 周3. 实验比较法的讨论期限：8 周4. 讨论报告撰写的讨论期限：2 周八、讨论进展目前正在进行文献资料法的讨论，阅读相关文献并对中师数学思想方法的教学方式及策略进行系统整理和分析，并逐步进行实地调查和实验比较法的讨论，以获得可靠的讨论结果和数据。最终，将根据讨论成果撰写讨论报告，形成完整的讨论成果。
