《化学反应的速率》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的内容是人教版《普通高中课程标准实验教科书化学（必修 2）》第二章第三节《化学反应速率和限度》中的第一课时《化学反应速率》。下面我将从教材分析、教学目标、重点难点、学情分析、教法学法、教学设计、设计反思七个方面谈一谈关于《化学反应速率》的设计：一、说教材《化学反应速率》是人教版《普通高中课程标准实验教科书化学（必修 2）》第二章第三节《化学反应速率和限度》中的内容。在前面两节中，教材着重探讨化学能向其他形式的能量（如热能和电能）的转化，并指出化学反应中的物质变化及伴随发生的能量变化是化学反应的两大基本特征。本节内容是对前两节内容的拓展和完善。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手，引出反应速率的概念。在此基础上又通过实验探究，总结影响化学反应速率的因素。这部分内容是后面学习化学反应限度概念的基础，同时也为《普通高中课程标准实验教科书化学（选修 4）化学反应原理》中第二章《化学反应速率和化学平衡》作好铺垫。二、教学目标目标内容的选择依据：（1）普通高中《化学课程标准（实验）》要求学生通过实验认识化学反应的速率，通过实验探究了解温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。（2）《**省普通高中学业水平考试标准与说明（化学）》中要求学生了解化学反应速率的含义，了解浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响。（3）纵观历年高考，化学反应速率是常考题，经常是化学反应速率和化学平衡一起出现。根据本部分内容在全章和整个高中的地位作用以及根据新课标人才培养的素质要求和学生的实际，我确定了以下教学目标：三维目标知识与技能（1）理解化学反应速率的概念和影响化学反应速率的外界条件。（2）学习实验研究的方法，能设计完成一些化学实验。过程与方法（1）重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力。（2）通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件。情感、态度与价值观培养学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度，培养学生的团队协作精神。三、教学重、难点：设置依据：在实际生活生产中，很多方面都涉及到化学反应速率问题，所以把化学反应速率的概念，了解影响化学反应速率的因素定为本节课的重点；重点：化学反应速率的概念；化学反应...
