《细胞中的糖类和脂质》说课稿修改VIP专享

《细胞中的糖类和脂质》说课稿 系别：2010 级生物(3)班 学号：10410803008 姓名：付小琴指导老师：李德辉老师《细胞中的糖类和脂质》说课稿各位老师，同学们，大家好：我是来自 10 级生物（3）班的付小琴，今天我给大家说课的题目是《细胞中的糖类和脂质》，我说课的程序主要由以下几个部分构成。一、说教材 （一） 教材地位和作用《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修 1《分子与细胞》第 2 章第 4 节的教学内容，主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能，由于本章与生活常识的密切结合，学习本节内容有助于学生深入认识生命的物质基础，同时，在今后的日常生活中形成良好的饮食生活习惯。（二）学情分析本节的授课对象是高一的学生，他们在初中就已经学过一些相关的化学知识，而且本节内容与生活紧密联系，所以学生学习这部分内容相对比较容易。但学生对于多糖的种类和生物分子以碳链为骨架这部分内容会觉得比较抽象，学习起来相对困难，在此我会给学生一定学法上的指导。（三）教学目标 根据课标要求，考虑到学生现有的认知水平和思维特点我制定本课的三维教学目标如下：1. 知识与技能目标（1）概述糖类的种类和作用。（2）举例说出脂质的种类和作用。（3）说明生物大分子以碳链为骨架。2. 过程与方法目标（1）在学习的过程中把所学的知识与实际生活联系起来。（2）与同学交流、探讨问题，进行合作学习及自主学习。3. 情感态度与价值观目标（1）加强师生交流，培养学生形成自主学习和归纳总结学习的习惯。（2）使学生养成良好的、健康的、合理的生活习惯。 （四）教学重难点虽然本部分知识与生活的联系较密切，但是有关糖类和脂质在生物学上分类，相关的一些专业名称，学生比较陌生；尤其关于多糖的种类和结构、生物大分子的碳链骨架，又与有机化学有一定的联系，相当于跨学科的知识点，学生化学课上尚未接触到这方面的知识，属于他们的薄弱环节，为此我确立了以下重难点：重点: 理解糖类和脂质的种类及功能；难点：多糖的种类及其结构、生物大分子以碳链为骨架。 二、说教法“”基于新课标提出的教学要面向全体学生，我倡导 主动参与、乐于探究、交流与合作 的教学理念，借助多媒体的简洁性、直观性和交互性，充分调动每位学生的学习热情，所以我采用了如问题启发、分组讨论、列表比较、实例分析、媒体展示“”“”等教学方法来充分体现教师于 教 的主导作用和学生于 学 的主体地位，使学生在已有的经验基础上...