精品文档---下载后可任意编辑第二节串、并联电路中电压的规律【教学目标】知识与技能1．学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。3.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。过程与方法在探究串并联电路电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学讨论的步骤。情感、态度与价值观养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会沟通合作的喜悦。【教学重难点】重点：探究串联、并联电路中电压的规律。难点：学生自主设计实验、如何观察，如何分析，得出结论。【教学准备】或【实验准备】老师用：多媒体课件、的小灯泡 2 只、的小灯泡 1 只，开关 1 只、电源、导线若干、电压表。学生用：的小灯泡 2 只、的小灯泡 1 只、开关 1 只、电源、导线若干、电池三节。【教学过程】主要教学过程教学内容老师活动学生活动一、创设情景，引入新课【播放视频】播放家庭电路中的电灯、电视、冰箱等用电器和节日里的小彩灯的视频。提问：它们的连接方式有什么不同？【展示】提问：同样接在家庭电路中，为什么电灯、观察、回答：电灯、电视、冰箱等用电器是并联的，小彩灯是串联的。学生思考。电视并联而小彩灯串联呢？要想了解其中的原因，我们就需要来讨论串、并联电路中电压的规律。（设计意图：从生活到物理，激发学生的探究欲望。）二、合作探究，建构知识（一）探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系串联电池组的电压与每节干电池的电压之间的关系【观察与思考】1.在只有一个灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压有什么关系？2. 不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？【提出问题】那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？【类比水压】【设计实验】为了证明自己的观点，如何设计实验方案？（①你认为这个实验如何进行？②你能设计这个学 生 观 察 、 回答：相等。观察比较。猜想或假设: （仿照水压）猜想 1：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。猜想 2：串联电路中的总电压与各用电 器 两 端 的 电 压 相等。 ……学生小组合作沟通讨论设计方案。各 小 组 展 示 方案，相互补充，进行修正。明确实验注意事项。学生小组分工协作，积极做实验，合作完成实验并记录数精品文档---下载后可任意编辑实验的电路图吗？请把你设计的...
