精品文档---下载后可任意编辑法律文书写作课中学生法律思维和法律实践能力培育方法之我见法律文书写作课中学生法律思维和法律实践能力培育方法之我见 摘 要 法律文书写作课因其具有综合性、应用性和实践性的特点，并兼具法律属性和写作属性，为了达到培育学生法律思维和实践能力的目标，其课堂教学应以练习和实践为核心。在课堂上对于律师实务文书、公安和检察文书以及法院文书三大重点模块中的重点法律文书作初步讲解后，应让学生自我练习，在练习后应针对学生作业中存在的问题进行分析讲解，这样的教学方法能起到活跃课堂氛围、增加学生学习兴致、提高学生学习能力和独立思考能力，提高学生培育质量等效果。 关键词 法律文书写作课 法律思维 法律实践能力 培育方法 作者简介：曹慈义，宁夏大学政法学院法学讲师，讨论方向：金融法、行政法。 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2024）12-222-02 著名法学家霍姆斯说：“法律的生命不在逻辑，而在于经验。”普遍存在于我国法学院本科学生中的影响其职业素养和就业能力及进展潜力的严重问题是法学教育与实践的脱节，法科学生普遍缺乏实践能力，缺乏法律职业技能，其所学法学理论和法律知识，不会运用于具体案件和处理具体法律事务，不会分析其中的法律关系和争议焦点，从而得出具体的解决问题的办法和结论。其中包括不会写作法律文书。大多数法学院法律文书写作课程的教学，实行讲授为主的方法，导致学生只会“听”课，不会写，只模糊知道法律文书的格式，而不知道如何具体结合案件事实构思文书写作的路径，毕业进入实践部门或单位后，不能较快进入角色，独立执业，存在严重的“上岗不上手”的问题。笔者多年从事高校法律文书写作课的教学和讨论，认为法律文书写作课对于培育学生的法律思维和法律实践能力非常重要，假如方法得当，将会对于解决前述问题起到较好的作用，故将笔者对于法律文书写作课教学的一些体会写出，与大家分享和探讨。 一、法律文书写作课的特征和性质 法律文书写作课作为高等院校法学本科学生的必修课，其具有综合性、应用型和实践性的特点。综合性是指法律文书的写作可能会涉及多部法律，多种法律知识，并非仅涉及单一的法律。应用性是指法律文书在司法及执法实践中会常常会写，故其是实体法和程序法等法律知识和理论在实践中的具体运用。实践性是指法律文书的写作需要写作者亲自参加实践。 法律文书写作课是一门法学专业课程，其性质具有...
