第一单元《舞起来》 第 一 课 时 教 学 内 容 《 花 之 圆 舞 曲 》 《 跳 吧
》 教 学 目 标 1
欣 赏 “花 之 圆 舞 曲 ”，体验孩子在大自然欢笑的情景
认识几种乐器 2
欣 赏 《 跳 吧
》 感受外国舞 曲 的魅力 3
组织学生尝试跳 集体舞 教 学 重 、难点；通过聆听音乐感受韵律，认识乐器说出名称
体验音乐韵律
能把握节拍随舞 而动 教 学 过程 一、欣 赏 乐曲 1、播放歌曲 《 花 之 圆 舞 曲 》 迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲 节奏拍手
师：这首曲 子叫什么
乐曲 的风格
使用哪些乐器
（小提琴、圆 号、单簧管） 2、听《 跳 吧
》 歌曲 比较和《 花 之 圆 舞 曲 》 歌曲 风格上有什么不同
师：我们再来听一首歌曲 ，看看它与《 花 之 圆 舞 曲 》 相比
师：刚才我们聆听的是一首斯斯洛伐克民歌《 跳 吧
》 ，歌曲 赞美了人们对大自然的热爱
二、感知歌曲 1、（出示一幅冬天夜晚的风景图） 师：请学生用优美的语言来描绘一下
] 2、出示斯洛伐克地图及若干画面，介绍斯洛伐克
三 、 学 习 歌 曲 1、 教 师 范 唱 歌 曲 《 跳 吧
让 学 生 找 一 找 相 同 的 乐 句 ， 发 现 有趣 的 规 律
2、 学 生 再 次 聆 听 歌 曲 《 跳 吧
3、 随 着 歌 声 和 琴 声 比 划 出 旋 律 线 ， 从 而 发 现 规 律
学 生 分 乐 句 有 感 情 地演 唱 ： 第 一 、 二 乐 句 都 是 八 分 音 符 开 始 ， 要 求 唱 得 短 促 、 轻 巧 ， 力 度 弱
第 三 、四 乐 句 保 持 音 时 值 唱 足 ， 音 色 饱 满 ，
