水平四《足球----运球过人》设计理念：本课以尝试教学为主线，健康第一作指导；以满足学生的不同发展需求为目的，给予学生自我尝试合作、展示自我的活动空间，以达到运动参与、身心健康、社会适应等各项领域目标。本课教师积极启发、诱导，学生主动探索、尝试，冲破“先讲后练”构建“先练后讲”的教学模式，确立以学生为主体，以身体活动为线索，以尝试练习贯穿于整课。达到尝试、合作、和谐的教学氛围。教学内容足球拨、拉球学习教学目标通过参与初步学会拉球和拨球两种过人的基本方法，感受超越对手的愉悦，并能在比赛中主动运用拉球和拨球技术过人。通过游戏与小比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力和乐于参与足球运动的乐趣。培养学生自信、自控、自如的良好心理品质。重点难点重点：脚底踩拉球过人。难点：掌握好拨拉球的时机教学过程教师活动学生活动准备部1、课堂常规一、集合整队二、报告人数，师生问好三、介绍本课内容及要求四、安排见习生1、课堂常规体委整队集合、报告人数，学生成四列横队集合╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲分2、带领学生慢跑后做徒手操。⑴扩胸运动⑵体侧运动⑶体转运动⑷腹背运动⑸弓步压腿⑹踝关节活动3、示范领做熟悉球性和专项练习⑴踩球练习⑵左右拨球⑶转髋对脚2、在教师的带领下进行各种方式的慢跑练习，两路纵队跑成圆形3、跟教师模仿练习基本部分一、足球：拨、拉球的练习1、教师观察学生练习2、讲解示范拨、拉球技术要领。动作方法：①拨球：支撑脚的站位，支撑脚脚尖与出球的方向一致，并在球侧10—15cm处，身体委屈重心前移；右脚大腿提高小腿自然下垂，摆动右脚大腿自然带动小腿，脚内侧触及球的正下部。（过人时做到迅速）②拉球：左脚支撑脚站位于球左侧上方，委屈，重心稍向后移；右脚大腿提高，脚底外侧大部分踩住球的正上方，顺势往右侧身后拉转。3、组织学生练习并辅导、点拨学生。A、原地模仿练习B、拨、拉球练习1、学生两人一球自行练习拨、拉球的动作技术。2、学生认真观看示范并原地徒手模仿。3、A、学生原地再仔细体会动作。B、一对一相距3-5米进行交换式练习。10—20次C、学生展示拨、拉球练习2—3次D、学生继续练习、巩固10次4、按规则进行游戏C、展示效果D、巩固练习二、游戏：“声东击西”①方法：将男女同学各分成人数相等的四组，各组的同学分别去拿别组圈内的球放入自己组的圈中，在规定时间内比较哪一组的球多？②要求：球出圈无效，相互之间不能有身体上的碰撞。结束部分、1、组织学生放松练习、2、组织互评并总结。3、布置归还器材并宣布学生下课。1、学生放松。2、学生互评。3、个别学生收器材，其他下课解散。器材准备五号足球20个、呼啦圈20个
