高考数学所有不等式放缩技巧及证明方法一、裂项放缩例1
(1)求的值;(2)求证:
(1)求证:(2)求证:(3)求证:(4)求证:例3
(2008年全国一卷)设函数
已知,求证:
已知,,求证:
已知,,求证:二、函数放缩例8
求证:(1)例10
求证:例11
求证:例14
(2008年福州市质检)已知函数若三、分式放缩例19
姐妹不等式:和也可以表示成为和例20
证明:四、分类放缩例21
求证:例23
(2007年泉州市高三质检)已知函数,若的定义域为[-1,0],值域也为[-1,0]
若数列满足,记数列的前项和为,问是否存在正常数A,使得对于任意正整数都有
并证明你的结论
(2008年中学教学参考)设不等式组表示的平面区域为,设内整数坐标点的个数为
设,当时,求证:
五、迭代放缩例25
已知,求证:当时,例26
设,求证:对任意的正整数k,若k≥n恒有:|Sn+k-Sn|0,b>0,求证:例47
已知函数fx的定义域为[0,1],且满足下列条件:①对于任意[0,1],总有,且;②若则有(Ⅰ)求f0的值;(Ⅱ)求证:fx≤4;(Ⅲ)当时,试证明:
已知:求证:十二、部分放缩(尾式放缩)例55
求证:例56
设求证:例57
设数列满足,当时证明对所有有;1、添加或舍弃一些正项(或负项)例1、已知求证:2、先放缩再求和(或先求和再放缩)例2、函数f(x)=,求证:f(1)+f(2)+…+f(n)>n+
3、先放缩,后裂项(或先裂项再放缩)例3、已知an=n,求证:∑<3.4、放大或缩小“因式”;例4、已知数列满足求证:5、逐项放大或缩小例5、设求证:6、固定一部分项,放缩另外的项;例6、求证:7、利用基本不等式放缩例