我校文化建设之我见 加强校园文化建设，营造良好的育人环境，为师生提供优美怡人、健康舒适的工作、学习场所，不仅是学校社会主义精神文明建设的重要内容，而且也是全面实施素质教育，提高学生道德素养，塑造其健康人格的必然要求。丰富而生动的校园文化，不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生的全面发展起到潜移默化的感染作用。作为一名农村教育工作者，本着一切从学生出发的理念，我认为加强校园文化建设应从以下几点做起： 一、加强校园物质文化建设，增强环境育人功效。 有人说：校园应是一本活的教科书，使每座墙都能说话。确实如此，学校的教育作用不仅仅是通过说教作用，而还要通过立体的、多彩的、无声的校园物质文化环境对师生的思想、情感、行为、习惯无时无刻不起着熏陶、渗透和濡化的作用。从感知的角度讲，那样意义更深刻更持久。因此，校园地理环境、校园建筑布局、校园景点设置都需要承载一定的思想内容和价值追求，努力对师生起到净化和美化心灵、陶冶性情、规范行为、启迪心智的作用。 近年来，我校十分重视校园外部环境建设，着力让校园的每一处都能体现出浓浓的教育氛围。首先，美化校园环境。为绿化、美化校园，学校每年不惜投入大量资金进行植树、栽花种草、修建车棚等，从而方便了师生的行走和课间活动，也改变了以往“晴天一身土、雨天一身泥”的状况。其次，校园绿化逐步提高。校园门口垂柳掩映，校园里广玉兰、月季、石榴等芬芳四溢。整个学校俨然一派欣欣向荣的景象，这都给师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境；再次，创设校园文化氛围。步入教学楼，悬挂在走廊墙壁上的环保标语给人以“耳目一新”的感受。“节约用水、自觉养成卫生好习惯”等无声的宣传标牌影响、规范着每个人的行为；走进教室，更是给人一种整洁清新的感受，物品都摆放有序，班级布置各具特色。同学们亲自动手装点的教室显得格外温馨。一盆盆鲜花、一件件精致的手工作品、绘画作品都烘托了浓浓的校园文化氛围，给人一种和谐之美。 二、加强校园精神文化建设，促进自主内涵发展。 精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化现象、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映，也是学校实现自主内涵发展的必要形式和丰富载体。我个人认为，塑造积极健康的校园精神文化...
