精品文档---下载后可任意编辑高中新课程古典诗词教学建模的讨论的开题报告题目：高中新课程古典诗词教学建模的讨论一、讨论背景和目的中国传统文化在当代教育体系中一直占据着重要的地位，而古典诗词作为中国传统文化的代表之一，也在高中阶段的语文教育中占有重要的地位。然而，现实中的古典诗词教学常常存在着课堂内容单一、难度高、缺乏趣味性等问题，给学生的学习带来了困难和挑战。因此，本讨论旨在探究适合高中新课程古典诗词教学的建模讨论，并以此为基础，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，从而达到更好的教学效果。二、讨论内容和方法本讨论将探讨高中古典诗词教学的具体内容，包括教材、教学方法、教学评价等方面。同时，讨论将借鉴国内外学术界在这个领域的讨论成果，结合国家高中新课程的要求，探讨如何建立一套适合高中阶段古典诗词教学的更加有效的建模方法，并实践探究其教学效果。讨论方法主要包括文献资料法、问卷调查法、实验比较法等，文献资料法主要用于收集相关的古典诗词教学讨论和学科教育标准；问卷调查法则用于收集学生和老师对古典诗词教学的看法和意见；实验比较法则用于实际运用建模方法来开展古典诗词教学，并与传统教学方式进行比较、讨论。三、讨论意义本讨论的意义在于探究高中新课程古典诗词教学的有效建模方法，改善传统教学内容单一、难度高、缺乏趣味性等不足，使古典诗词教学更富有趣味性和有用性，促进学生的学习兴趣和进展，提高教学效果。四、预期成果1.建立一套适合高中新课程古典诗词教学的有效建模方案。2.明确老师与学生在教学过程中的作用和职责。3.探究高中新课程古典诗词教学的评价方法及其效果。
