时间:10.15 地点:男生宿舍区 出席人:徐祥 杨延仁 留守儿童家长 主讲人：徐祥 杨延仁 对解决农村留守儿童教育问题的建议 流动儿童和留守儿童的教育问题是与流动人口相伴而生的复杂的教育和社会问题。据统计，仅在安徽、河南、四川等农村劳动力输出大省，每年在外的农民工总数就有１０００万人左右。按照保守估计，全国留守儿童在农村不会少于千万。据中央教科所教育发展研究部在江苏、甘肃、河北、河南、湖北等省进行的农村留守儿童抽样调查数据显示，农村留守儿童人数占总样本数的４７．７％，几乎占农村适龄儿童的一半。由此推断，农村留守儿童的数量是惊人的。 农村留守儿童的普遍问题 数量庞大的农村留守儿童存在一些普遍性的问题。这些问题主要表现为： １．极易出现辍学现象 留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村中这样的老人文盲率超过７０％，他们无法对孩子进行学习辅导与人格培养，也很难与孩子进行思想交流。缺少及时的学业辅导与心理沟通，许多学生因成绩不良而逐渐产生厌学情绪，进而走上辍学道路。另一方面，由于外出务工使得家庭经济相对比较活跃，一部分人便形成了“孩子上不了学，可以一起出来打工挣钱”的想法，这又助长了那些成绩不好的学生的厌学情绪和“读书无用”思想。因此，在农村地区学校流失的学生中，因家庭经济原因而辍学的比例在缩小，因学习成绩差、不爱上学或自己感觉升学无望而离开校园的人数比例在迅速扩大。新华社记者对四川省仁寿县２０００名打工者子女的学习成绩进行了抽样调查，发现有４８％的孩子每学期均有不及格科目，４０％的学生成绩中等偏下。又据四川省农调队对该省绵竹市农村基础教育阶段的学生流失情况的调查统计，父母外出务工的留守儿童辍学率居高不下。 ２．心理问题突出，道德滑坡 留守儿童家庭是事实上的“单亲家庭”或“无亲家庭”。由于长期与父母分离，缺少了父母关爱，情感上与心理上的需要得不到满足，留守儿童往往出现消极情绪。长期下去，他们在性格上会变得自卑、沉默、悲观、孤僻，表现出任性、暴躁、冷漠、内向、极端等。 据国家统计局在湖南进行的一项有关留守儿童的学校调查发现，在学校不守纪律、调皮捣蛋的孩子，相当数量来自打工家庭。一些留守儿童小小年纪就沾染上吸烟、喝酒、赌博、小偷小摸等恶习。有的对金钱的支配缺乏合理性，想买什么就买什么，用父母的血汗钱请吃请喝。有的养成了凡事都以我为中心、专横跋扈的恶习，打架斗殴，...
