《说说喜欢的玩具》教学设计 《说说喜欢的玩具》教学设计 一、教学目标： 1、学会用“有-----，有-----，还有------
”“我最喜欢的玩具是——，因为——”的句式介绍自己的玩具
尝试在介绍时使用短语“怎么样的什么”
2、把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩具带来的快乐
二、教学重难点 教学重点：学会用“有-----，有-----，还有-------
”的句式介绍自己的玩具
用“我最喜欢的玩具是——，因为——”能把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并写下来
尝试运用课文或生活中积累的好词
教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说
尝试运用课文或生活中积累的好词
三、课前准备： 1、教师准备：课件，“鸭子生蛋”的玩具，贴纸，词条
2、学生准备：带一件自己最喜欢的玩具
四、教学过程 一、创设情境，激趣导入，写话评价
（一）引出卡通角色，说喜欢的理由
(2 分钟) 师：今天，玩具城里来了一位可爱的小客人，他是谁呢
（喜羊羊） 师：你们喜欢它吗
（喜欢）为什么
（指名说3 个） 生：因为喜羊羊很聪明（他很会动脑筋） 生：他能救羊村里所有的羊
（那也是因为他很聪明
） 生：他很可爱
（我也觉得他的样子非常可爱
） （如果学生没 说到 样子，老 师点出来） 师：原来大 家 都 喜欢喜羊羊的聪明，我倒 觉得他的样子非常可爱
（板 书 ：样子）瞧 他的眼 睛 ——生：大 大 的圆 圆 的
师：你观 察 真 仔 细
说出了他眼 睛 的形 状
再 看 看 他全 身 的毛 ——生：白 白 的软 软 的
师：嗯 ，小眼 睛 真 亮 ，还看 出他毛的颜 色了
那摸 起 来肯 定 舒 服
脖 子上 竟 然 还挂 着 一个（生：小铃 铛
） 过渡 ，可爱的喜羊羊有话要 对 大 家 说
（播 放 录 音 ：大 家 好，我是喜羊羊，你们真 可爱
请 大 家 跟 我去 玩
