第 7 页精品文档---下载后可任意编辑02.蜘蛛开店（匹配新教材） (2) 1、20 蜘蛛开店[教学目标]1.会认“店、蹲”等 16 个生字，会写“店、决”等 9 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲解并描述这个故事。3.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简洁的事情。[教学重点]1.识记生字词，把握故事内容。2.[教学课时]2 课时第一课时教学过程达标检测 1、趣味导入上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文，我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。那么请同学们来看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？1.出示图片：蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣〔同学自由举手回答〕2.同学们真棒，都答对了。那么你们知道这几个动物小伴侣之间发生了怎样好玩的故事吗？我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。2、初读课文，整体感知，学习生字 1.轻声自读课文，标出自 2、然段，边读边画诞生字，借助拼音读准字音。2.合作识字。在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并告知小伴侣你用什么方法记住它。3.全班沟通汇报，老师识字方法引导。〔出示课件〕〔1〕偏旁归类识字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣〔2〕加偏旁识字：店、编、露〔3〕联系生活识字：口罩的“罩”，照看的“顾”，交换的“换”，匆忙的“匆”〔4〕齐读、开火车读、指名读。4.检查单字的认读状况。〔出示课件〕2.读一读，连一连。编jǐng 颈 gōng 蚣 zho 换 biān 罩 dūn 寞 hun 蹲 m3、朗读课文 1.指名分自然段读课文，师生共同正音。2.再读，以自己宠爱的方式自由读第 8 页精品文档---下载后可任意编辑课文。找一找：〔1〕蜘蛛为什么要开店？〔2〕蜘蛛开了什么店？都有哪些顾客？都卖了哪些商品？〔3〕沟通反馈。3.依据课 3、文内容填空。蜘蛛想要开店是由于，他最终开了一有店，先后卖了口罩、和。4、学习第 1 自然段 1.指名同学读第 1 自然段。2.从这一自然段你知道蜘蛛 为什么要开店吗？〔好 孤独，好无聊〕3.“孤独”“无聊”是什么意思？哪位同学来说一说？4.老师结合生活实际讲解词语。其次课时教学过程达标检测 1、复习导入1.指名认读生字。2.开火车读词语，齐读。2、学习课文 1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。〔同学商量 ，老师总结〕口罩编织店——口罩——河马围巾编织店——围巾——长颈鹿袜子编织店——袜子——蜈蚣 2.学习第 2~4 自然段〔1〕小组合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么？...
