家访手记（一） 1、学生： 家访或接待家长主要事由： 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 张学虎静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得 主要是孩子的心理 问 题 ，他在潜 意识 中渴 望得 到别 人的尊 重 和肯 定 ，渴 望与 其 他孩子一起 玩 耍 ，当 这些得 不到时，对 于 一个这样的孩子又 不知 道 如何来表 达 这种 情绪 ，于 是便以 一种 叛 逆 的方 式 宣 泄 出来，以 此来引 起 别 人的关注 。表 面看似 他没 有烦 恼 ，其 实 他也没 有真正的快 乐 。他人的排 斥 使他倍 感孤 独 ，作 为老师，我能为他做点 什么呢 ？ 我认 为首 先 应 该让他做一个令人喜欢的孩子，告 诉 她 怎 样是对 ，怎 样是错 ，怎 样和别 人交 往 ，怎 样去做一些简 单 的事情。孩子的路 还 很长很长，他将 来该怎 么办 ，我觉得 家长应 该多考虑 考虑 ，而 不是放 任 自流 ，从 平 时的一些表现 看，他有一颗 向上的心，比 如他喜欢参 加 活 动，或做手工 制 品 ，动作 的协 调 程 度也不亚 于 其 他孩子，只 是一些习惯 不好 ，希望能够 引 起 家长的注 意。 家访手记（二） 2、学生： 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也...
