高中数学新课程标准 第一部分 前言 数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学科学是自然科学、技术科学等科学的基础，并在经济科学、社会科学、人文科学的发展中发挥越来越大的作用。数学的应用越来越广泛，正在不断地渗透到社会生活的方方面面，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。 数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中、在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。在现代社会中，数学教育又是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，是终身发展的需要。数学教育在学校教育中占有特殊的地位，它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清 晰 、思考 有条 理，使学生具有实 事 求 是的态度、锲 而 不舍 的精神 ，使学生学会用数学的思考 方式解 决 问 题 、认识世界。 一、课程性质 高中数学课程是义 务 教育后 普 通 高级 中学的一门 主 要课程，它包 含 了 数学中最 基本的内 容 ，是培 养 公民素质的基础课程。 高中数学课程对 于 认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提 高提出 问 题 、分析 和解 决 问 题 的能力，形成理性思维，发展智力和创新意 识具有基础性的作用。 高中数学课程有助 于 学生认识数学的应用价值，增 强 应用意 识，形成解 决 简 单 实 际 问 题 的能力。 高中数学课程是学习 高中物 理、化学、技术等课程和进一步学习 的基础。同 时 ，它为学生的终身发展，形成科学的世界观 、价值观 奠 定 基础，对 提 高全 民族 素质具有重要意 义 。 二 、课程的基本理念 1． 构 建 共 同 基础，提 供 发展平 台 高中教育属 于 基础教育。高中数学课程应具有基础性，它包 括 两 方面的含 义 ： 第一，在义 务 教育阶 段 之 后 ，为学生适 应现代生活和未 来发展提 供 更 高水 平 的数学基础，使他 们获 得 更 高的数学素养 ； 第二 ，为学生进一步学习 提 供 必要的数学准备。高中数学课程由 必修 系列 课程和选...
