人教版八年级下册历史 第十三课 海峡两岸的交往 教学课例 柏乡县实验中学 白运花 2010.10.19 新课标人教版八年级历史下册 第13 课《海峡两岸的交往》教学课例 邢台市柏乡县实验中学―――白运花 课前分析 一、教学内容分析： 本课在人教版第四单元《民族团结与祖国统一》中，是第十二课《香港和澳门回归的》继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了 50 年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可分割的一个部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在。让同学们认识到统一是人心所向，众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈的努力。 二、学情分析： 八年级的学生学习课改教材已经一年多，大部分学生的学习方法比较活，学习能力比较强，对于台湾问题学生也比较关心和感兴趣。但是他们的知识面还不足以深入了解台湾地理,历史和台湾问题的由 来。这 一点 ，必 须 在课堂 教学活动 中加 以解决 。 教学案 例 一、教学目 标： 知识与能力： 1、通 过 对本课的学习，使 学生了解“ 和平 统一，一国两制 ” 的对台方针 ； “ 汪 辜 会 谈 ” ；海峡两岸交往概 况 。 2、培 养 并 锻 炼 学生以下能力：归纳 分析的能力、合 作 交流能力、客 观 评 价 历史现 象 的能力、收 集 资 料 的能力、史论 结合 地陈 述 历史问题的能力。 过 程 与方法： 1、引 导 学生能够借 助 教材与教师 提 供 的材料 及 学生自 己 原 有 的知识，灵 活运用 历史唯 物 主义 的基 本观 点 分析历史现 象 ，从 不同的角 度 发现 问题，积 极 探 索 解决 问题的方法； 2、通 过 海峡两岸关系从 隔 绝 到交往日 益 密 切 的变化，培 养 归纳 分析历史问题的能力。 3、通 过 查 阅 资 料 ，完 成 《党和政 府 对台的方针 和政 策 》这 一问题的表 格 。 4、在教学过 程 中，恰 当 地处 理教材，设 计 好 每 一个环 节 ，并 利用 问题的层 层 铺 垫 、推 进 ，把 历史和现 实更 好 地结合 ，通 过 师 生间 、生生间 的互 动 信 息 交流，使 学生对祖国统一的认识从 感性 上 升 到理性 ，增 强对历史的感悟 力。 情感态 度 和价 值 观 ： 1 通 过 对中国共 产 党推 进 祖国统一大业 方针 的归纳 和分析，使 学生认识到中国共 产 党始...
