小学语文“习本课堂”跨学科整合课例《秋游去》习案

小学语文“习本课堂”教学实践“习案”设计 “习本课堂”跨学科整合课例 《秋游去》习案 设计及执教者： 【习得材料】 二年级上语文书，数学书，英语书 【学情分析】 夏季告一段落，秋天来临了。随之而来就是孩子们最期待的秋游。二年级的孩子们已经慢慢习惯融合课例，渐入佳境。此次跨学科整合课例结合秋游进行设计，本节课也突破了常规课堂，采取 2 节课，多名老师齐上课的模式。本节课有效地提高了孩子的实际操作能力，让孩子自己制订秋游计划，设计游戏活动，列购物清单，再用虚拟货币在跳蚤市场购买物品从而更深入了解人民币，创设英语情境，让学生学习秋游在外相关规则的英语字词句，真正做到以生为本。再充分结合美术，音乐、道 法 等 学科，使 学生尽 可 能地接 触 更多的知 识 ，提升 能力。 【习得目 标 】 1. 善 于 发 现 事 物的特 征 并 开 动思 维 。 2. 整理 信 息 并 尝 试 制定 计划。 3. 提高表 达 能力，动手 能力和 操作能力，增 强 小 组 合作学习能力。 【重 点 难 点 】 1.重 点 ：知 道 秋游涉 及到的相关信 息 。 2.难 点 ：提高表 达 能力，动手 能力和 实际操作能力，增 强 小 组 合作学习呢 能力。 【学习准 备 】 1. 以“家 乡 小 导 游”的身 份 介 绍 语文课本第 四 单元 学习的景 点 ，了解如 何 填 写“景 点 名片 ”。 2. 以小 组 为单位 采用思 维 导 图 的方 式制定 秋游计划表 ，完 成 课前 习单一。 3. 以小 组 为单位 设计适 合秋游的活动，完 成 课前 习单二。 小学语文“习本课堂”教学实践“习案”设计 4.准备跳蚤市场的虚拟货币和货品。 5、辅助工具：小打卡程序、班级优化大师、希沃等。 《秋游去》课前习分析 一、 教师活动 课前习一：采用思维导图的方式制作秋游计划表并上传到小打卡进行投票。 课前习二：根据设计的游戏列出购物清单，写出自己秋游前想买的物品 课前习三：尝试自己去超市购买物品，并记录物品价格，剩余钱数。 二、 学生提交作业数据 课前习 小组 总人数 课前习完成人数 秋游计划 6 48 48 秋游活动设计 6 48 48 购物 48 48 48 三、 教师收集整理课前习分析 【习得步骤】: 环节 教师活动 学生习得活动 习得目标 课前习 课前习 1. 语文课在第四单元“家乡” 主题的课文学习结束后，引导学生以小导游身份...