蓝青学校体育课堂教学设计一、设计思想本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。二、教材分析篮球教材中，行进间双手胸前传接球为为高中教材，其技术动作难学易忘，此练习需要学生具有极好的协调性，熟悉的球性，而且练习密度和强度都比较大，因此初学者很难形成正确的技术动作。三、学情分析本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，在前几次课中已经学习了原地双手胸前传接球，针对这一特点，我采用了启发、模仿、分解等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。四、教学目标认知目标：通过教师讲解示范，让学生了解本课内容的练习方法，明确篮球行进间传接球的技术原理技能目标:通过本课学习，使65%以上的学生初步掌握篮球行进间传接球的传球手型情感目标：通过反复练习，培养学生的坚持不懈的品质，增强学生学习篮球的兴趣五、重点难点重点：行进间传球的传球手型难点：上下肢协调配合六、教学策略与手段本课教法主要采用：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正；3、分解与完整练习法：由原地传到行进间传接球，使学生更容易掌握此技术；4、分层递进法：课中基本部分练习，从两人面对面的行进间传接球，再到三角形行进间传接球，最后到全场跑动中传接球，动作由简单到复杂，内容由易到难，做到了循序渐进的原则。学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。七、教案授课班级授课教师单位学生人数44授课时间2011.11.16课次1教学内容篮球行进间双手胸前传接球教学重难点重点：行进间传球的传球手型难点：上下肢协调配合教学目标认知目标：通过教师讲解示范，让学生了解本课内容的练习方法，明确篮球行进间传接球的技术原理技能目标:通过本课学习，使65%以上的学生初步掌握篮球行进间传接球的传球手型情感目标：通过反复练习，培养学生的坚持不懈的品质，增强学生学习篮球的兴趣课的结构教学与练习内容练习目的要求教师引导与组织学生参与次数时间开始部分课堂常规12-3迅速集合队伍，要求静齐快1、集合学生2、听体委报告人数3、师生问好4、布置本次课内容组织：1、学生集合2、体委整队，报告人数3、师生问好准备部分准备活动1、头部运动2、肩关节绕环3、扩胸运动4、腹背运动5、踢腿运动6、弓步压腿7、踝腕关节运动13-4充分活动各关节，减少运动损伤要求：听教师口令，动作规范1、讲解准备活动的练习方法并示范2、组织学生进行练习组织：体操队形1、听教师讲解要求2、在教师带领下进行练习原地双手胸前传接球103-让学生体会原地双手1、讲解示范原地传接球的不同传球方法（着重强1、听看教师讲解示范（两人一组，一个球，进行原地的双手胸前传接球）侧身跑（两人一组，脚尖向前，身体侧转面向对方）243-4胸前传接球的动作要求：听教师口令，传球动作规范让学生体会行进间双手胸前传接球的脚步动作调双手胸前传接球）2、组织学生进行练习3、巡回指导、纠错组织：体操队形1、讲解侧身跑的动作要领并示范2、用口令组织学生进行练习3、对学生产生的错误进行纠错2、在教师组织下进行练习3、认真听教师进行纠错1、听看教师讲解示范2、在教师口令指导下，进行练习3、认真思考教师提出的错误，并进行纠正基本部分行进间双手胸前传接球脚尖向前，身体面向来球方向，向前跨步的同时接球，跨第三步的同时，把球传出122要求：听教师口令练习，在跑动中注意安全让学生初步建立行进间双手胸前传接球的动作要领要求：集中注意组织：教师讲解示范，使学生初步建...
