少年有梦 道德与法治课程教学设计VIP专享VIP免费

观察主题教师教学（少年有梦）观察维度观察视角观察点观察记录结果分析教师教学环节①本节课由哪些环节构成？是否围绕教学目标展开？本课由导入新课，讲授新课、小结、课堂练习等环节构成教学目标明确，面向全体学生进行教学。②这些环节是否面向全体学生？整节课围绕课题，面向全体学生进行教学。呈示①怎样讲解？讲解是否有效。解思路清晰、简洁、目的性明确。运用语言艺术，使教学充满活力。②板书怎样呈现的？通过板书点出本课要学习的内容，很好地为学生提供帮助。运用语言艺术，使教学充满活力。③媒体怎样呈现的？随授课即时呈现，有效。合理利用多媒体辅助教学，效果好。④教师在课堂中的行为和动作是怎样呈现的？教学对学生关注度高，下到各组指导。教师能关注全体学生，师生互动良好对话①提问的学生分布、次数、知识的认知难度、候答时间怎样？是否有效？教师对学生关注度高，下到各组指导学生。教师能关注全体学生，师生互动良好。②教师的回答方式和内容如何？是否有效？能根据学生回答进行补充、归纳、引导、点拨合理有效③对话围绕哪些话题？话题与学习目标的关系如何？我有梦想、梦想与现实、实现梦想、规划梦想四个环节展开，能紧紧围绕着课题。突出重点，突破难点。指导①怎样指导学生合作学习（讨论、活动、作业）？是否有效？通过我有梦想、梦想与现实、实现梦想、规划梦想四个环节展开能紧紧围绕着课题。【运用你的经验】【探究与分享】【板书设计】加强合作学习，培养探究精神.结合（少年有梦）规划出自己初中三年的梦想和努力计划。②怎样指导学生探究学习（教师命制探究题目、指导学生围绕学习内容自命题目并自主探究）？是否有效？分组讨论学习，让学生明白，利用生活中的事例，区分并在以后生活中实践。通过启发式教学方法、案例分析法、讨论法教学改进与建议1.学生探讨的时间需适当增加，老师说的有点过多。2.高效课堂的掌控力还有待于进一步的提高。3.学生在求异创新时，应给予更多的时间和鼓励，并及时肯定和表扬。4.组讨论后的发言太过局限，应让大家都参与。观察结果分析1、教师的亲和力，语言的准确度与感染力；2、板书设计为学生学习情况提供帮助的情况；3、教师的组织协调能力、应变能力、和即时评价能力；4、教师运用媒体呈现的有效性；5、问题的设置与学生认知水平的相符度。