精品文档---下载后可任意编辑《记承天寺夜游》教学设计 【教学目标】 １、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境
２、感悟作者的人生态度，理解作者的特别心境
３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点， 【教学重点】 １、重点：结合课文来理解一些词和句的含义
２、难点：学习古人写景抒情的方法
【预习准备】 １、解决生字词注音； ２、看注释、查工具书试翻译课文；精品文档---下载后可任意编辑 ３、查资料了解作者的生平、经历、作品； ４、找古今中外有关描写月亮的诗词句
月上柳梢头，人约黄昏后
床前明月光，疑似地上霜
举头望明月，低头思故乡
──李白 海上升明月，天涯共此时” ──张九龄 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”──刘禹锡西江月［李煜］无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般味道在心头
长相思［白居易］汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼
【教学过程】 一、导入解题精品文档---下载后可任意编辑 １、沟通有关描写月亮的诗词句
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列
苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境
本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅８３字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味
３、有关背景： 本文是苏轼于元丰三年（１０８０年）２月到达黄州贬所，名义是团练副使却有职无权，无事可做
写本文之时，他在黄州贬所已近四年，但苏轼的心胸却“很坦然”
累遭贬谪，仍然乐观，旷达
并不“悲伤憔悴”
另一方面，他有志用此，并不甘愿做“闲人”
因贬得“闲”，精品文档---下载后可任意编辑便“自放于山水之间”，
