精品文档---下载后可任意编辑兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计时间周次第 11 周备课老师马健宁教案类型： （美术）学科 （七）年级 （下） 册第章（单元）第五课第 2 课时课 题《千姿百态的水》课型设 计 、应用教学目标及内容认知目标：欣赏——比较——合作——评述——总结技能目标：学会水的画法和简单立体构成。情感目标：1、培育学生的形象思维和制造能力。 2、培育节水意识，从小亲近自然，热爱自然。重 点是用合适的线条来表现不同的形态水 难 点学生能够感受水的形态美 教学方法讲授示范法 师生探讨法 学生体验尝试法教学用具 教 学 资 源 教材、多媒体课件。设计意图：感受水的运动之美，品味纸的变化，感受立体的魅力。二次备课一、导入 音频导入法，感受体验。 在欣赏了各精品文档---下载后可任意编辑播放四段水声（滴、撒、流、淌），听前我要求学生边听边进行食指空中绘画-----为下面的学习做铺设。欣赏从互联网下载的水的动态变化的影像片段，学生看完后师生共同探讨总结，水既有静态的产生美妙的韵律的变化。种水的优美作品的同时，我们要深刻地注意到水资源正在受到严重的破坏，引导学生讨论，并延伸到课后。（讨论如何保护水资源）讨论性学习体现了 学 生 主 动 学习、主动参加的能力，体现出对多元化的课程理念以及对自然、对生态、对社会进展的关注。二、讲授新课 作品欣赏-----——拓展联系，承上启下； 我分别播放三幅图片，学生对三幅图片的水波进行探讨总结。通过宋朝马远《十二水图·黄河逆流》师生看到了波涛滚滚的黄河。在“九龙壁”前师生领略到了富有节奏感的水纹规则排列并贯穿整个画面，烘托了龙的造型，又使画面统一协调。“漩涡纹彩陶瓮’师生领略到流动的线将漩涡和波纹巧妙组合，动感的纹饰与器型十分协调。总结：这些作品概括表现了不同环境下水波的特性和形状，提炼物象的本质特征，并做了程式化的表现，使画面和谐、美观。三、尝试练习-------观察实践，完成过渡我首先展示浪花、溪流、大雨、漩涡图片。学生分四组，每组任择一种水的形态，分别用自己认为合适的线条来表现，比比哪一组表达的方式最多最精彩。精品文档---下载后可任意编辑小组完成后展示小组作品，学生简评，老师点评。老师点评注意：肯定学生的观察能力，想象能力，强调所画的内容不宜太多，用点线面组织成优美的画面表现一定的节奏和动感）。四、老师演示------示范总结，延伸能力； 首先我作《水的狂想...
