精品文档---下载后可任意编辑中华书局版八年级历史下册第 12 课《推动祖国统一大业》教案 篇一：中华书局版历史八年级下第 12 课推动祖国统一大业教案 教学设计 篇二：八年级历史下册第 12 课推动祖国统一大业-教学设计 第 12 课推动祖国统一大业 ?课程标准 简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推动祖国和平统一大业的基本方针。 1、进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，邓小平提出的“一国两制”制造性构想，成功地运用于解决香港和澳门问题，香港和澳门终于回到祖国怀抱； 2、认识“一国两制”的伟大构想是对马克思主义国家学说的制造性进展； ?教学目标： 知识与能力：1、知道“一国两制”的提出和含义； 2、了解香港和澳门问题的由来，证明台湾自古以来就是中国的领土，提高处理资料、 史论结合的能力； 3、掌握香港和澳门回归祖国的时间及意义； 4、探讨香港、澳门回归的原因，提高分析问题的能力。 5、了解江泽民提出的八项主张；两岸交往概况 过程与方法：1、通过引领学生从回顾香港、澳门的过去，回顾香港和澳门的问题的由来，提高学生初步的历史归纳能力； 2、通过播放《七子之歌》音乐及《中英香港交接仪式》的视频，让学生体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。 3、通过中国为什么能收回香港、澳门的讨论，让学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。 4、归纳两岸关系从隔绝到日益密切地交往的变化，认识到祖国统一是历代进展的必定趋势，并提高分析问题解决问题的能力。 5、结合教材与中国古代史的资源，证明台湾自古以来就是中国的领土。 情感态度与价值观：1、认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的制造性进展，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的进展道路，培育热爱共产党的情感； 2、通过课本插图、视频重温香港、澳门回归的激动人心情景，进一步巩固爱国情感，认识到中国统一是大势所趋人心所向，树立精品文档---下载后可任意编辑起对国家民族的历史责任感 ?教学重点、难点： 重点：香港和澳门回归的历史意义； 难点：“一国两制”构想的基本含义； ?教学用具：多媒体 ?教学过程： [导入新课] [组织学生探究新课] 篇三：八年级历史下册第四单元第 12 课推动祖国统一大业导学案中华书局版 第 12 课推动祖国统一...
