《心理学概论》 第一章 绪论 一、心理学概念：研究心理现象产生、发展和变化规律的科学。 二、心理学的内容——心理现象 1 ．心理活动过程：主要由认知过程、情感过程和意志过程所构成。 2 ．个性：主要由个性心理特征和个性倾向性构成。 三、心理学的两大任务 1 ．理论任务：通过对自身对象的研究，不断深入地揭示心理与外部世界、心理与脑的关系及其起源的奥秘，从而用最新的研究成果进一步论证辩证唯物主义的正确性。 2 ．实践任务：通过对心理活动及其发生、发展、变化规律的揭示，去解决各个实践领域中凡是与人的心理活动密切关联的问题。 四、心理学与教育的关系 1 ．掌握心理学，可以提高教育工作的自觉性、有效性 2 ．教育可促进心理学的发展 3 ．当代教改的目的是为了充分调动学生学习的主动性、自觉性，挖掘学生的内在潜能，教学生学会学习，具备自主学习的能力。 五、心理学的主要研究方法 1 ．观察法：指由研究者观察和记录个体或团体的行为，来分析与其有关因素之间的关系。可分为自然观察法和实验观察法。 2 ．实验法：指研究者认为地、有目的地控制和改变某种条件，使被试产生一定心理活动，从而进行分析的一种研究方法。可分为实验室实验法和自然实验法。 3 ．测验法：以心理测验为主要工具，测量个体的能力、人格方面的特征，从而分析它们与其他变量之间的关系。 4 ．调查法：就某一问题要求被调查者回答他个人的想法或做法，以此分析、推测团体心理趋向的研究方法。可分为问卷法和访谈法。 5 ．其他研究方法 个案分析法：以个人或一个团体为研究对象的方法。 产品分析法：指通过对活动的产品或作品进行分析来揭示人的心理与行为特点的研究方法。 档案研究法：运用以前的相关信息，研究心理与行为问题的方法。 六、西方心理学的主要流派（了解）：结构主义心理学（冯特奠基、铁欣纳代表）、机能主义学派（美国詹姆士创始、杜威和安吉尔代表）、行为主义学派（华生创始）、格式塔心理学（德国韦特海默首创、考夫卡和科勒代表）、精神分析心理学（弗洛伊德创立）。 七、当代心理学的研究进展：人本主义心理学（美国马斯洛和罗杰斯创立于 2 0 世纪 5 0 年代）、认知心理学（兴起于 2 0 世纪 5 0 年代）、后现代心理学（产生于 2 0 世纪 8 0 年代中后期）。 第二章 心理与行为的生物学基础（略） 第三章 注意与意识 一、注意的概念：心理活动或意识对一定对象的指向和集...
