第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学会吃沙的瓶子教案反思 设计思路： 对幼儿来说，充分利用四周的环境和事物进行科学探究活动，是特别直接详细的
他们能在观看的基础上，自主发觉问题，并产生深厚的探究欲望
瓶子作为本次活动的主题，不仅是日常生活中的必需品，还是幼儿真正感爱好的、能生成很多探究活动的材料
我们依据瓶子不同的材质、软硬度及大小，选取了一些较有代表性的塑料瓶、眼药水瓶，加上沙子作为帮助材料，进行了空气占有空间现象的探究，让幼儿知道空气的存在
在充分探究和了解了这种科学现象形成的原理后，再通过不同的艺术手法将其表现出来，将活动的科学性和艺术性有机地整合在了一起
从孩子身边的事物开头科学探究，更益于他们真正理解科学、喜爱科学
活动目标： 1．感知空气占有空间的现象，知道空气的存在
2．能认真观看，并用语言表达自己的发觉
3．对探究活动感爱好，享受发觉的乐趣
0 4．尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述
5．对 xx 有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究
活动预备：第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 1．眼药水瓶、彩色沙子、装好彩沙的塑料瓶若干
2．装沙子的盒子人手一份，抹布四块
3．大小、材质不同的各种瓶子若干
4．一个彩色沙瓶成品
活动过程： 一、出示操作材料，激发幼儿的探究爱好 1．师：今日，老师带来了一些瓶子宝宝，可是它们肚子里空空的，想吃一些沙子，你们情愿关怀它们吗
2．提出要求
师：在后面的桌上我给你们预备了瓶子和沙子，请你找到一个瓶子宝宝试一试，看看用什么方法能让瓶子宝宝顺当地吃到沙子
在操作的过程中，请你保持桌面的洁净，不要让沙子漏到桌上，动手去试试吧
二、幼儿分组进行试验操作 三、师幼共享试验的结果 1．师：你的瓶子宝宝吃到沙子了吗
你是怎么做的
2．师：谁用不同的方法让瓶子宝宝吃到了更多的沙子
