精品文档---下载后可任意编辑人教第十册《遨游太空的五星红旗》教学设计－教学教案-小学五年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ [教学目标] 知识与能力：朗读课文，理解课文内容，明白五星红旗遨游太空的意义，课堂上敢于发表自己的见解。学习过程与方法：学生在自读语言文字的基础上扮演科技人员进行介绍，深化感受。情感与态度：激发学生的爱国之情。 [重点难点]重点：了解五星红旗遨游太空的整个经过。难点：1．针对课文内容，发表自己的见解。2．从多角度思考课文给我们的启示。 [教学课时] 一课时。 一、教具准备 生字卡片，图片。 二、教学过程 (一)导入新课1．“遨游太空的五星红旗”这是多么有意思的题目!看到它你想到哪些问题? (五星红旗是怎么遨游太空的?发生在什么时候?为什么要让五星红旗遨游太空?遨游太空的五星红旗现在在哪?……)2．今日，我们一起来学习课文，解决我们心中的疑问。 (二)初读课文，了解内容1．学生各自朗读课文，查字典解决难字、难词。2．指名读课文，检查读音。 遨翔 āo 美籍华人 jí 王赣骏 gàn 携带 xíe 情谊 yì 搭载 zǎi · · ·· · · 绰绰有余 chuò 斟测 kān 遂宁 suì 区域 Yù 特别 shū 旗帜 zhì · · · ·· ·3．理解词义。 遨游：漫游，游历。 攻克：攻下(敌人的据点)。 绰绰有余：形容很宽裕，用不完。 勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩 石性质、地质构造等情况。 特别：不同于同类的事物或平常的情况。 区域：地区范围。4．这是一篇与我国航天事业有关的文章，在阅读中你有哪些名词术语不理解，可以与同学沟通，求得帮助。 (如：航天器、预定轨道、捆绑式火箭、助推火箭……)5．再读课文，想一想一共有几面五星红旗遨游过太空?课文重点介绍了哪一面? (共有三面五星红旗遨游过太空：一面是美籍华人王辕骏博土乘美国挑战者号航天飞机带人太空的；—面是美国宇航员搭载美国航天飞机带入太空的，一面是搭载我国自己设计精品文档---下载后可任意编辑制造的卫星遨游太空的。文中重点介绍丁第三面遨游太空的五星红旗)6．小组沟通：课文可以分为哪几部分? 第—部分(第 1 自然段)1996 年 10 月 20 日，一面五星红旗随我国自行研制的卫星遨游太空，11 月 4 日返回地面。 第二部分(第 2—4 自然段)在这之前也有两面五星红旗遨游...
