精品文档---下载后可任意编辑人教第十册《遨游太空的五星红旗》教学设计－教学教案-小学五年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ [教学目标] 知识与能力：朗读课文，理解课文内容，明白五星红旗遨游太空的意义，课堂上敢于发表自己的见解
学习过程与方法：学生在自读语言文字的基础上扮演科技人员进行介绍，深化感受
情感与态度：激发学生的爱国之情
[重点难点]重点：了解五星红旗遨游太空的整个经过
难点：1．针对课文内容，发表自己的见解
2．从多角度思考课文给我们的启示
[教学课时] 一课时
一、教具准备 生字卡片，图片
二、教学过程 (一)导入新课1．“遨游太空的五星红旗”这是多么有意思的题目
看到它你想到哪些问题
(五星红旗是怎么遨游太空的
发生在什么时候
为什么要让五星红旗遨游太空
遨游太空的五星红旗现在在哪
……)2．今日，我们一起来学习课文，解决我们心中的疑问
(二)初读课文，了解内容1．学生各自朗读课文，查字典解决难字、难词
2．指名读课文，检查读音
遨翔 āo 美籍华人 jí 王赣骏 gàn 携带 xíe 情谊 yì 搭载 zǎi · · ·· · · 绰绰有余 chuò 斟测 kān 遂宁 suì 区域 Yù 特别 shū 旗帜 zhì · · · ·· ·3．理解词义
遨游：漫游，游历
攻克：攻下(敌人的据点)
绰绰有余：形容很宽裕，用不完
勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩 石性质、地质构造等情况
特别：不同于同类的事物或平常的情况
区域：地区范围
4．这是一篇与我国航天事业有关的文章，在阅读中你有哪些名词术语不理解，可以与同学沟通，求得帮助
(如：航天器、预定轨道、捆绑式火箭、助推火箭……)5．再读课文，想一想一共有几面五星红旗遨游过太空
课文重点介绍了哪
