精品文档---下载后可任意编辑六年级课外阅读《安妮日记》教学设计1．能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的损害、摧残，认识法西斯的罪恶。 2．能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。 教学重点：把握日记真实而直接地表达人物情感的作用 教学难点：体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的损害、摧残，认识法西斯的罪恶。 教学准备：多媒体课件制作 教学过程： 一、导入 二战中，希特勒不仅残害他国人民，对本国的犹太人更是灭绝性的残害，铁证就在我们马上要学的一篇经历法西斯迫害致死者的日记里。 二、了解希特勒迫害犹太人的背景 希特勒为什么迫害犹太人？ 20 世纪 30 年代爆发了一场人类历史上规模空前的战争——第二次世界大战。这场战争的发动者之一希特勒，在二战期间疯狂迫害犹太人，实行种族灭绝政策，惨遭屠杀的犹太人多达 600 万！那么希特勒为什么要如此仇视犹太人，他屠杀犹太人的真正原因又是什么呢？ 犹太人分布于西亚巴勒斯坦地区，原为古代闪族的一支，曾建立古以色列国及犹太王国，后为罗马帝国所灭。由于不甘被奴役，数十万犹太人被迫离开家园，四处流浪。在欧洲特别是西欧，人们普遍信仰基督教。而犹太人不信仰耶稣，他们信仰犹太教，在西方文化中，自古存在着一种排犹的情绪，犹太人被说成是：出卖耶稣的人、投机商人、不洁的人。 犹太人逃亡西欧后，当地封建主非常卑视他们，不许他们占有土地，因为当时土地被视为最宝贵的财宝，所以只许他们经营商业。就这样特别的历史环境铸就了犹太人聪慧、坚强的特性，并且逐渐富有起来。 到了近代，欧洲逐渐进入资本主义社会，当地新兴的资产阶级与犹太人又产生了利益冲突，噩运再次降临到犹太人头上。大批犹太人被迫再次流浪到美洲和东欧。就是这样，犹太人长期不能融入欧洲，欧洲人反犹思想也一直延续下来。精品文档---下载后可任意编辑 20 世纪 30 年代爆发的世界性经济危机使德国经济遭受重创，同时激化了国内阶级矛盾。德国垄断资产阶级希望通过对外扩张，转嫁国内矛盾，并获得更宽阔的生存空间，称霸世界。当时犹太人在欧洲十分富有，希特勒等纳粹分子利用欧洲人传统的反犹情绪，加以渲染，宣称犹太人是罪恶的民族，劣等民族，就这样把矛头对准了犹太人，给所有的社会问题提供了一个发泄转嫁的渠道，并借此大量掠夺犹太人的财产，为称霸世界打下了经济基础。同时，反马克思主义是希特勒反犹的又一政治...
