第 1 页精品文档---下载后可任意编辑初中数学《数轴》说课稿学校数学《数轴》说课稿 1 老师们：您们好！特别兴奋能有机会和大家来沟通说课活动，谨此向在座的老师们学习。我说课的内容是华师大版九年义务教育七班级教科书代数第一册其次章其次节“数轴”的第一课时内容。 一：教材分析： 本节课主要是在同学学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度凹凸这一事例动身，引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向同学渗透数形结合的数学思想，以使同学借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是同学学习相反数、肯定值等有理数学问的重要工具，还是以后学好不等式的解法、函数图象及其性质等内容的必要基础学问。 二：教学目标： 依据新课标的要求及七班级同学的认知水平我特制定的本节课的教学目标如下： 1。 使同学理解数轴的三要素，会画数轴。 2。 能将已知的有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的有理数，理解全部的有理数都可以用数轴上的点表示 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 3。 向同学渗透数形结合的数学思想，让同学知道数学来源于实践，培育同学对数学的学习爱好。 三：教学重难点确定： 正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法是本节课的教学重点，建立有理数与数轴上的点的对应关系〔数与形的结合〕是本节课的教学难点。 四：学情分析： ⑴ 学问把握上，七班级同学刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不肯定很深刻，很多同学简单造成学问遗忘，所以应全面系统的去讲解并描述。 ⑵ 同学学习本节课的学问障碍。同学对数轴概念和数轴的三要素，同学不易理解，简单造成画图中掉三落四的现象，所以教学中老师应予以简洁明白、深化浅出的分析。 ⑶ 由于七班级同学的理解力量和思维特征和生理特征，同学好动性，留意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住同学这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发同学的爱好，使他们的留意力始终集中在课堂上；另一方面要制造条件和机会，让同学发表见解，发挥同学学习的主动性。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 ⑷ 心理上，同学对数学课的爱好，老师应抓住这有利因素，引导同学熟悉到数学课的科学性，学好数学有利于其他学科的学习以及学科学问的渗透性。 五：教学策略： 由于七班级同学的理解力量和思维特征，他们往往需要依靠直观详细形象的图...
