精品文档---下载后可任意编辑初中数学教研活动总结三篇 初中数学教研活动总结一篇 一个学期又结束了。校领导的支持下，在全体数学老师密切配合下，本学期的数学教研组的工作顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。努力把教学工作抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。现总结如下： 一、坚持学习，促进老师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是未来教育进展的趋势，因此，本学期要求老师深化学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。 善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。加强课程学习，帮助老师理解、内化、践行新课标。这学期通过专题研讨、课堂观摩等形式，引领老师把握新课标的目标要求和实施建议。在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据教材特精品文档---下载后可任意编辑点，讨论教材教法，相互沟通经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 二、积极参加和开展教研活动 优化课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地优化课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养基地。我们组每开展一次教研活动，事先都经过精心准备，定目标、定内容、定时间、讲实效，并多次组织本组老师学习教育理论和本学科的教学经验沟通，充实老师的现代教育理论和学科知识。一学期来，我们组的老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛浓厚，每位老师听课都在20 节以上。积极参加学校和教研组的一系列教研活动。此外，教研组还组织全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计，教学方法，老师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高每位老师的教学教研能力。 三、加强教学常规管理 进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但...
