一、单选题（共 36 道试题，共 72 分。）1. 用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理A. 普雷马克原理B. 强化原理C. 修正原理D. 反复律 满分：2 分2. 同一分析器的多种感觉会因彼此互相作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。A. 适应B. 对比C. 适合D. 对应 满分：2 分3. 董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）A. 学习活动开始的自我监控B. 学习活动后的自我监控C. 学习活动完的自我监控D. 学习活动完毕后的自我监控 满分：2 分4. 小朋友的心理年龄和实际年龄的关系是（ ）。A. 两者完全对应B. 两者常有所出入C. 心理年龄发展比实际年龄发展快D. 心理年龄发展落后于实际年龄 满分：2 分5. 下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。A. 想像有预定目的B. 由外界刺激直接引起C. 想像的主题不稳定D. 想象的内容零碎，无系统 满分：2 分6. 小朋友概括地反应客观事物的能力，是逐渐发生发展的。小朋友概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。A. 直观的概括B. 动作的概括C. 语词的概括D. 抽象概括 满分：2 分7. 识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这阐明（ ）。A. 词语记忆可渗透到形象记忆中B. 形象记忆可渗透到词语记忆中C. 形象记忆优于词语记忆D. 词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性 满分：2 分8. 将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这阐明（ ）。A. 机械记忆与意义记忆是互相独立的B. 机械记忆可渗透到意义记忆中C. 意义记忆可渗透到机械记忆中D. 机械记忆效果好于意义记忆的效果 满分：2 分9. 有的小朋友 3 岁就能很好地辨别左右方位，而有的小朋友直到 6 岁才能对的辨别出左右方位，这阐明不一样小朋友之间（ ）。A. 是有智力超常和弱智之分的B. 有的小朋友的某些心理可以发展，有的小朋友则不能C. 心理水平存在本质的不一样D. 在发展速度上存在个别差异 满分：2 分10. 幼儿重要活动方式是（ ）。A. 游戏B. 模仿C. 逻辑推理D. 阅读识字 满分：2 分11. 在感知运动阶段，小朋友适应外界环境只能依托感知和（ ）。A. 记忆B. 注意C. 动作D. 口头言语 满分：2 分12. （）说“学习...
