精品文档---下载后可任意编辑幼儿大班《5 的组成》教学设计1、学习 5 的组成，初步了解整体与部分，部分与部分数之间的关系
2、培育幼儿的动手操作能力和思维能力
活动准备 5 的 4 种分解图各一张，数字卡 1—4 各 2 张，挂图 1张，小鸡图片 5 张
活动过程 一、导入
出示挂图 1、草地上来了几只小鸡
2、小鸡找不到家，引导幼儿帮忙分在两个房间里
说明要求和记录方式
精品文档---下载后可任意编辑 二、幼儿操作，老师指导
请幼儿说一说自己找出了几种方法，然后让幼儿说一说是怎么分的，请幼儿到黑板上演示分法
三、师幼共同总结
5 可以分成几和几
（请幼儿说说自己是怎样分的），老师用数字将幼儿的分法记录在黑板上
5 5 5 5 ∧ ∧ ∧ ∧ 1 4 4 1 2 3 3 2 四、引导幼儿再次讨论
1、根据那种顺序分容易看得清，又不漏掉
（一边的数字从 1 开始，依次越来越大，每次增加 1，另一边的数精品文档---下载后可任意编辑字依次越来越小，每次减少 1）
2、引导幼儿将 5 的 4 种分合方法记录在纸上
5 ∧ 1 4 2 3 3 2 4 1 五、游戏《拍手对数》
如老师说：对 5“我拍 1”，幼儿：“我拍4”，1 和 4 组成 5；对 5“我拍 2”幼儿“我拍 3”，2 和 3组成 5；边拍手，边对数，游戏继续进行
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