第 10 页精品文档---下载后可任意编辑数学个人校本研修总结 5 篇 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题。下面是我给大家整理的数学个人校本研修总结，仅供参考希望能够关怀到大家。 数学个人校本研修总结 1 本学期，我们从薄弱处着手，把教研工作的重点放在“务实求新、特色教研”上，通过丰富多彩的教研活动提升教研组的合作力和凝聚力，全面落实素养教育，提高数学教学质量，在全组形成了良好的教研之风、互帮互学之风、创新教育之风。现将一学期的校本教研工作总结如下。 狠抓常规教研，通过多种渠道将校本教研落实到实处。 (一)加强理论学习，进一步提高思想认识。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战。面对新课程的挑战，必需与时俱进，充分调动每个组员的学习主动性，使全体组员形成不断充电的共识。本学期教研组充分利用活动时间，请组内有阅历的中老年老师围绕专题商量和课题商量进行了四次组内培训，分别是支华荣老师的“作业的布置与修改”、户红明老第 11 页精品文档---下载后可任意编辑师的“浅谈学困生的转化”和杜小鹏老师的“新课程理念”。每位主讲人都做了细心的预备，能运用多媒体关怀并结合自己的教学实例讲解，听的老师都认真做笔记，写出心得，并化为己有。我们组还要求组员在课余时间关注数学教学教研最新动态、最新理论，广泛搜集、筛选、商量教育教学的多方信息，向书本学习、上网学习、向同伴学习、向学生学习。以此提高驾驭课堂和商量教学问题的能力。 (二)课堂教学，老师之间互相学习，共同进展。 1、在教学工作中，我组全面贯彻学校“五认真”精神。重基础、重能力、重平常、重创新、重学生良好学习看法的培育、重现代化教学手段的应用，“细心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好每一次教研。本学期，低年级继续坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”教学理念。各年级较好地做到了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，教学效果良好，实绩显著。 2、同年级组的老师能够互相学习。本学期，加大了随堂听课力度，各年级组之间互相听课。组内老师在授课或听课后能准时撰写教学反思，每月准时将两篇教第 12 页精品文档---下载后可任意编辑学反思电子文档上传教科室，大家通过网上邻居共享互相学习沟通。本学期，我组又申请了教研博客，拓...
