求阴影部分的面积教学设计

精品文档---下载后可任意编辑求阴影部分的面积教学内容：六年级数学上册圆的整理与回顾（三）：求阴影部分的面积教学目标1.经历圆的整理与复习过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。2. 进一步练习圆的面积的有关知识，并能灵活运用求圆面积的的方法解决生活实际问题，从而感受数学的实际价值。3. 培育合作意识、评价意识、自控意识以及综合运用知识解决问题的能力。4. 在解决问题中体验成功，享受自我价值。教学重难点教学重点：掌握阴影部分的面积计算方法 。教学难点：能灵活应用公式解决一些实际问题。教具准备 多媒体课件等教学过程：一、问题回顾，再现新知。1.谈话导入：同学们，上节课我们一起讨论了圆的特征，周长及面积的计算方法,这节课我们继续一起来解决一些有关阴影部分面积的计算方法，看看自己是否学会了，好吗(导出并板书课题)[设计意图]简洁语言揭示本节活动主题，激起学生回顾与整理本单元知识的兴趣与愿望，让学生树立回顾与反思意识。2.梳理知识：谈话：请同学们继续观察情境图，神舟五号飞船实际降落的范围比预定降落的范围小了多少平方千米精品文档---下载后可任意编辑〔设计意图〕回顾圆面积的计算方法，有利于本节课知识的学习，另外，通过再入情景，提出问题，引导学生加深对环形面积的探究和学习。二、分层练习，巩固提高。1.基本练习 巩固新知。（1）填空：① 在一个周长为 厘米的圆内，画一个最大的正方形，正方形面积是（ ）平方厘米。② 大圆半径 10 厘米，小圆半径 4 厘米，大圆和小圆周长的比是（ ），面积的比是（ ）。③ 圆周长是 分米，那么半圆的周长是（ ）分米。④ 圆的半径扩大 3 倍，面积扩大（ ）。（2）选择：选择正确答案的序号填在括号里。① 从圆心到圆上任意一点的线段叫做（ ）A、直径 B、半径 C、 直线② 周长相等的长方形、正方形、圆，（ ）面积最大。A 、正方形 B、 长方形 C、圆③ 大圆直径是小圆直径的 3 倍，大圆的面积是小圆面积的（ ）倍。A 、3 B、 6 C、9 D、 12④ 圆的半径由 6 厘米增加到 9 厘米，圆的面积增加了（ ）平方厘米。A、9 B、45 C.、45π2.综合练习，应用新知。（1）在长为 8 厘米，宽为 6 厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的面积是多少剩下的面积是多少精品文档---下载后可任意编辑（2）在一张边长 6 厘米的正方形纸上剪一个最大的圆后，剩下部分的面积是多少平方厘米...