济南的冬天教学设计

精品文档---下载后可任意编辑济南的冬天教学设计 济南的冬天教学设计 学习目标 1、整体感知课文的主要内容，理清作者思路。 2、品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3、培育学生热爱祖国河山的感情，培育学生的审美能力。 学习重点 品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 学习难点 品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 自主预习案 1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！ 水 zǎo（）chéng（）清宽 chǎng（）水藻（） 狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）济南（）镶上（）髻（）看护妇（） 2、解释下列词语精品文档---下载后可任意编辑 响晴：_________________________________ 温晴：________________________________。 安适：________________________________。 空灵：________________________________。 3、你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（） A、这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。 B、它们宁静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保温柔。” C、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 D、他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 4、《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。代表作有小说________________，话剧________________。 课内探究案 一。创设情境，激情投入，明确目标。 同学们，一提起冬天，我们脑子里出现的恰是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢？作者又是怎样来表现这种美的呢？ 接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。（板书课题）精品文档---下载后可任意编辑 ※朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标。 ※检查预习效果。 二、学案引导，自主探究，指向目标。 （一）听读课文，感受济南美景 请大家借着美妙的音乐，循着课文的范读录音，驰骋你丰富的想象去感受一下济南冬天的美。想想，济南的冬天给你的总体印象如何？你能用一两个词语概括出来吗？温晴、慈善 （二）美读课文，欣赏冬天美景 1。浏览课文，想想作者描绘了济南冬天的哪些景物来表现济南冬天温晴的特...