第 1 页 共 17 页精品文档---下载后可任意编辑爱意摇篮曲教学反思 音乐是滋润心灵的雨露，是培育感情的乳汁，在培育人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不行替代的作用，以下是我整理的内容，供您阅读,参考。期望对您有所关怀! 爱意摇篮曲教学反思 1 通过学习歌曲，让幼儿感受摇篮曲温馨美丽 的意境，并能用肢体语言表达旋律的舒缓流畅，充分感受摇篮曲的美。 活动目标 1、 感受摇篮曲温馨美丽 的意境，运用肢体语言表达旋律的舒缓流畅。 2、 依据音乐开放联想，回忆小时候妈妈对自己的呵护，感受妈妈的爱。 3、 尝试与同伴合作，用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境，并填词哼唱表达感情。 第 2 页 共 17 页精品文档---下载后可任意编辑 活动难点 尝试与同伴合作，用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境，并填词哼唱表达感情。 难点剖析 用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境，是需要幼儿切身体验感受的，老师需要适时合理的引导，让幼儿感受到这样的情境。在填词方面可以让幼儿分段填唱，这样幼儿又简洁把握些。 活动预备 磁带，录音机。 活动过程 教学策略创意说明 一、 观赏音乐。 1、 倾听音乐，说说音乐带给你怎样的感受? 2、 用肢体语言表现音情愿境。 第 3 页 共 17 页精品文档---下载后可任意编辑 二、 依据音乐开放联想。 1、 这段音乐让你想到了什么? 2、 你的妈妈有没有给你唱过摇篮曲?是怎么唱的? 3、 谁能跟着音乐来表演一下。 三、 扮演角色，合作表演 1、 幼儿自由结伴，分别扮演妈妈和宝宝，随音乐用肢体语言来表现。 2、 用提问引导幼儿评价自己的肢体表现。 四、填词哼唱，表达自己对妈妈的爱。 这是很生动形象的表现环节，除了表演角色外，同伴间的合作也是很重要的，老师引导性的语言和行为对幼儿的表现很重要。 后续反思与调整策略 摇篮曲是大家都比较生疏的音乐体裁，很多的作曲家都写过很多优秀的摇篮曲，平常生活中也能接触到较多的摇篮曲。摇篮曲这种音第 4 页 共 17 页精品文档---下载后可任意编辑乐体裁对于幼儿说来不算生疏。在本活动的教学中，我创设了一种公平和谐的教学气氛，并特别关注幼儿的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让幼儿说、唱、想象和制造，让孩子们体会到学习音乐的欢快，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。新《纲要》中提到：音乐课的全部教学活动应以幼儿为主体，师生互动，将幼儿对音乐的感受和音乐活动的参加放在重...
