精品文档---下载后可任意编辑疫情期间线上教学情况总结范文 5 篇 疫情期间线上教学情况【一】 初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇多，信任假如学生能认仔细真听课，收获会很大。而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。 对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。 一、优势： 学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。 学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。 二、不足： 和学生互动不方便。 不方便管理学生。 学生之间不能一起探讨所学内容。 老师和学生不能进行情感的沟通与互动。 希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。 疫情期间线上教学情况【二】 2024 年春天这个开学季，是我任教 30 年来特别不同寻常的季节，前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。 作为老师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。 2024 年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校领导开始接二连三地布置，要求老师在家利用网上备课，各个教研组利用网络讨论如何去备课?如何制作?如何录微课?甚至如何进行网上直播? 备课、制作操作起来相对容易，平常我们都是这样仔细准备的。 如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频功能，但是录出来的画面非常不清楚，而且手机在拿的过程中有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法分享到微信群里;后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清楚，但还是只能够录四分半钟，超过 25 兆的，必须压缩，还是儿子帮助我压缩文件，好不容易发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其精品文档---下载后可任意编辑他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，大家讨论讨论，缺点是：讲解时间太短，孩子们不能很清楚地听懂老师讲的什么;老师不能很好地进行英语...
