教师初级职称专业技术工作总结 自参加工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业、与时俱进、为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并圆满地完成了教育教学任务，且在历次的大小考试中均取得了优异的成绩。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。在实践过程中应该明确以下几点： 1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就 感 、重自信 心 的培 养 。教师通 过多 种 激 励 的方式 ，如奖 品 激 励 、任务激 励 、荣 誉 激 励 、信 任激 励 和情感 激 励 等，激 发学生积 极 参与、大胆 实践、体验 成功的喜 悦 。教学中特 别 强调语言 环 境 的创 设 ，充分利 用和开发电 视、录 音 、录 像 、光 碟 等多 种 媒 体，丰 富教学内 容 、活 跃 教学气 氛 、创 设 生动 和真 实的语言 环 境 。尽量 在课堂 上创 造 真 实的情境 ，克 服 课时少 的困 难 ，并且按 排早 读 课及 时复 习 ，保 证 学生高频 率 的接 触 英语，为学生创 造有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。 2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。 要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信 心 加 强 ，动机 和情意 受 到 了 很 大的激 励 。同 时 要求布 置 的练 习形式要多 种 多 样 ，做到 手 、脑 、口 、耳 、眼 、肢 、体并 用 ，静 态 ...
