课题渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸的计算教学目标1、知识目标：熟悉渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分名称，掌握直齿圆柱齿轮的基本参数，掌握直齿圆柱齿轮几何尺寸的计算。2、能力目标：⑴ 灵活运用计算公式；⑵ 培养学生归纳总结能力。3、情感目标：理论联系实际，逐步培养学生分析、解决实际问题的能力和抽象思维能力。教学重点直齿圆柱齿轮的基本参数、几何尺寸的计算教学难点压力角与齿形角的关系、齿根圆直径、齿根高教学方法采用模型直观教学法、挂图教学法、讲授法、演绎推理教学用具模型、多媒体课时安排2 课时教学过程：复习旧课1、渐开线的性质2、渐开线齿廓啮合特性⑴能保持瞬时传动比的恒定⑵具有传动的可分离性教 师用教具演示，请同学回答渐开线的性1新课教学渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸的计算展示多媒体图片，使学生对渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称认识更直观。分度圆直径以 d 表示。4、齿厚：在端平面上，一个齿的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长。齿厚以 s 表示。任务一、渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分名1、表示。2、表示。3、齿顶圆：通过轮齿顶部的圆周。齿顶圆直径以 da齿根圆：通过轮齿根部的圆周。齿根圆直径以 df分度圆：齿轮上具有标准模数和标准齿形角的圆。25、齿槽宽：在端平面上，一个齿槽的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长。齿槽宽以 e 表示。6、齿距：两个相邻且同侧端面齿廓之间的分度圆弧长。齿距以 P 表示。7、齿宽：齿轮的有齿部位沿分度圆柱面直母线方向量度的宽度。齿宽以 b 表示。8、齿顶高：齿顶圆与分度圆之间的径向距离。齿顶高以 h 表示。a9、齿根高：齿根圆与分度圆之间的径向距离。齿根高以 hf表示。10、齿高：齿顶圆与齿根圆之间的径向距离。齿高以 h 表示。任务二、渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数直齿圆柱齿轮的基本参数共有：齿数、模数、齿形角、齿顶高系数和顶隙系数五个，是齿轮各部分几何尺寸计算的依据。1、齿数 z一个齿轮的轮齿总数。2、模数 m齿距与齿数的乘积等于分度圆的周长，即pz=nd,式中 z 是自然数，n 是无理数。为使 d 为有理数的条件是 p/n 为有理数，称之为模数。即：m=p/n模数的大小反映了齿距的大小，也及时反映了齿轮的大小、已标准化。3模数是齿轮几何尺寸计算时的一个基本参数。齿数相等的齿轮，模数越大，齿轮尺寸就越大，齿轮就越大，承载能力越强：分度圆直径相等的齿轮，模数越大，承载能力越强。如图所示...
