精品文档---下载后可任意编辑《社戏》教学设计【教学目的】 1、体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情。 2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3、理解文章叙事有详有略的写法。【重点、难点】 1、重点: ⑴ 分析双喜,六一公公的人物形象。 ⑵ 分析景物描写对表达中心思想的作用。 2、难点: 对文章最后一段的理解。精品文档---下载后可任意编辑【教学时间】 二课时【教学过程】第一课时一、预习 1、查字典,给下列加粗的字注音:惮 dàn歌吹 chuì漂渺 piāo miǎo归省 xǐng 潺 chán皎洁 jiǎo撺摄 cuān duo絮叨 xù dāo 凫水 fú行家 háng纠葛 jiū gē 怠慢 dài家眷 juàn蕴藻 yùn zǎo 2、查工具书,解释下列词语:精品文档---下载后可任意编辑 ⑴ 倘:连词。有“假如”的意思,表示假设。 ⑵ 大抵:副词。有“大多”、“多半’的意思,表示对某种情况的基本估量。 ⑶ 相仿:大致相同。仿:类似。 ⑷ 欺生:欺负新来的生人。 ⑸ 怠慢:冷淡。怠:轻慢。慢:态度冷淡。 ⑹ 诚然:副词。有“确实”的意思。 ⑺ 舒展:原指伸展得开,不蟋缩。本课是“舒适”的意思。 ⑻ 通通:本课形容船头激水的声音。 ⑼ 朦胧:月光不明。本课用作动词,是“模糊起来”的意思。用作形容词,泛指(光线、物体、思想、意识等)模糊、不清楚。精品文档---下载后可任意编辑 ⑽ 歌吹:歌声和乐声。 ⑾ 屹立:高耸而稳固地立着。屹:山峰高耸的样子。 ⑿ 疏疏朗朗:形容稀疏的样子。 ⒀ 扫兴:正当兴奋的时候,遇到了不兴奋的事情而兴致大减。兴:兴致。 ⒁ 纠葛:纠缠不清的事情。葛:葛藤,比方纠缠不清的关系。 3、自读课文,思考课后练习一、二、三题。二、导入 1、作者简介:精品文档---下载后可任意编辑 鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿 Q 正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》《二心集》等。 2、关于课文: 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据,用第一人称写看社戏的经过,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。三、课文分析 1、提问:请按时间顺序给课文分段、分层,归纳段意、层意。 讨论并归纳: 第一部分(第1~3...