水平二《急行跳远》课时设计说明 一 、授课内容： 1、跳跃：急行跳远（第一次课）----水平二 2、游戏：钻山洞 二、授课年级：四年 三、教学构思 本课根据新课标的要求, 坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益。在设计上充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自主锻炼的意识和自主探究能力。教学过程中营造宽松和谐的学练氛围,给学生一定的空间和时间,让学生在课堂上学得开心轻松,让学生在玩中学,学中玩,激发学生的学习兴趣和运动情感,提高课堂教学的实效性。 四、 教材分析 （一） 教材特点 跳跃是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。在水平一阶段中,我们的学生已经学过了 “跑几步,单脚起跳,双脚落入沙坑”的动作.水平二安排了急行跳远,很好 地 体现 了教学内容的延 续性和科 学性。 急行跳远动作分析：急行跳远是由 自然 助 跑，一脚蹬 地 踏 跳、身体腾 空、和双脚轻巧 落地 四个连 续 的动作环 节 组 成 ，其 中助 跑与 踏 跳结 合 的技 术 是跳远的关 键 。我选 择 了“跑几步,用手 摸 高”的动作作为水平二急行跳远单元 的第一课时,主要是让学生体会 通 过水平速 度 来获得垂直速度的动作。这在急行跳远教学单元中起到了关键的作用。因此,本课的教学内容选用了跑3-5 步,单脚起跳摸高作为主教材。同时安排了素质练习《肩负重任》发展学生腿部力量和爆发力。 辅助教材是游戏“钻山洞”， 它是以游戏的形式出现。这是学生进行身体协调能力练习的一项内容。它发展的是学生身体协调性和上肢力量以及团队合作精神。 两个教材都能发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，做到了从易到难，循序渐进。 （二）教材重、难点 重点：助跑与起跳结合技术； 难点：起跳腿充分蹬伸。 五、学情分析 水平二阶段的学生,喜欢蹦蹦跳跳，富有好奇心，思想活跃，模仿能力强，但对于一些技术动作的学习兴趣却不大。如果 教师 在课堂上仅 用讲 解 练习法 来组 织 教学,多 数 学生会 感 到索 然 无 味 。因此,在教学中,我 准 备 运 用情境 创 设 法 来组 织 教学，使 课堂 气 氛 充满 活力，学生能够 全 身心投 入 到活动中，有效 地 提 高了课堂 教学质量。 六 、教学目 标 的制 定 根 据 我 校 学生的实 际 情况 ,以及本课在水平二阶段的学习目 标 ,我初 步确 定 本课...
